第七单元 生物与环境 第二章 生态系统 单元大概念素养目标 单元大概念素养目标 对应新课标内容 概述生态系统的概念及其组成 3.1.3 生态系统是由生产者、消费者、分解者与非生物环境构成的有机整体【P15】 说出食物链和食物网的概念,能正确书写食物链和食物网;理解生态系统的能量流动和物质循环特点;阐明生态系统具有一定的自我调节能力,但这种调节能力是有一定限度的 3.1.4 生态系统中不同生物之间通过捕食关系形成了食物链和食物网【P15】 3.1.5 生态系统中的物质和能量通过食物链在生物之间传递【P15】 3.2.1 生态系统具有一定的自我调节能力【P15】 3.2.2 人类活动可能对生态环境产生影响,可以通过防止环境污染、合理利用自然资源等措施保障生态安全【P15】 说出生物圈的概念,描述生物圈的范围,阐明生物圈是最大的生态系统 3.1.6 生物圈是包含多种类型生态系统的最大生态系统【P15】 第一节 生态系统的组成和类型 基础过关全练 知识点1 生态系统的组成 1.【学科素养·生命观念】【新独家原创】蜣螂也叫屎壳郎,主要以动物的粪便为食,能将粪便中的有机物转化成无机物返还到土壤,从而增加了土壤的肥力。从生态学角度分析,蜣螂属于生态系统组成成分中的 ( ) A.生产者 B.消费者 C.分解者 D.非生物成分 2. 如图表示生态系统部分成分间的相互关系。有关叙述错误的是( ) A.乙表示消费者,主要包括人和各种动物 B.甲表示生产者,是生态系统中最基本、最关键的生物成分 C.丙主要是能把有机物分解为无机物的腐生细菌、真菌 D.甲、乙、丙三类生物成分能组成一个完整的生态系统 3.【学科素养·科学思维】为了获得含氮无机盐,猪笼草能引诱昆虫至捕虫笼,并将其分解。将猪笼草栽培至室内时,虽没有昆虫供猪笼草分解,猪笼草仍然能生长良好。下列说法错误的是 ( ) A.猪笼草属于生态系统中的消费者 B.猪笼草主要依靠根吸收无机盐 C.猪笼草对环境具有一定的适应性 D.缺氮会使猪笼草植株矮小,叶片发黄 知识点2 生态系统的类型 【时事热点·核污染】【新独家原创】地球上生态系统的类型多种多样,人们的各种活动也直接或间接影响着生态系统,日本却将福岛核电站的废水排入太平洋。日本排核废水的做法直接影响的生态系统是 ( ) A.森林生态系统 B.海洋生态系统 C.城市生态系统 D.湿地生态系统 5.【中华传统文化·俗语】在生物圈水循环中,“雨多它能吞,雨少它能吐”,因而被称为“绿色水库”的是 ( ) A.海洋生态系统 B.森林生态系统 C.草原生态系统 D.湿地生态系统 能力提升全练 6.【学科素养·科学思维】(2023四川成都中考,18,★)九寨沟国家级自然保护区内动植物资源丰富,具有较高的生态保护、科学研究和美学旅游价值(如图)。九寨沟生态系统中,生物与生态系统成分对应关系正确的是 ( ) A.草食性动物———生产者 B.肉食性动物———分解者 C.腐食性动物———分解者 D.腐生性细菌———消费者 7.【中华传统文化·古诗】(2023湖南长沙中考,3,★)“稻花香里说丰年,听取蛙声一片”,诗中描述的生物共同所在的生态系统是 ( ) A.草原生态系统 B.森林生态系统 C.农田生态系统 D.海洋生态系统 8.【学科素养·生命观念】(2023河北栾城期末,20,★)下列属于生态系统的是 ( ) A.池塘中所有的鱼 B.湖泊中的水草 C.草原上的羊 D.大兴安岭林区 素养探究全练 9.【学科素养·态度责任】(2022山东聊城中考改编)为积极应对全球气候变化,我国政府在2020年的联合国大会上宣布于2030年前确保碳达峰,力争在2060年前实现碳中和,彰显了大国担当。“碳中和”是指在一定时间内直接或间接产生的二氧化碳排放总量和通过一定途径吸收的二氧化碳总量相等,实现二氧化碳“零排放”。桑沟湾地区发展的“藻—贝”共生养殖 ... ...
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