第六单元 生物与环境 第一章 生物与环境的相互作用 单元大概念素养目标 单元大概念素养目标 对应新课标内容 通过资料分析、调查、实验探究等活动,认识生物与环境的关系。 3.1.1水、温度、空气、光等是生物生存的环境条件 3.1.2生态因素能够影响生物的生活和分布,生物能够适应和影响环境【P15】 第一节 环境对生物的作用 基础过关全练 知识点1 非生物因素对生物的作用 1.【新中考·科普阅读题】(2023湖南邵阳中考)某高山植被的分布情况:针叶林往往分布在海拔较高的地方,阔叶林往往分布在海拔较低的地方。形成这种差异的主要环境因素是( ) A.温度 B.阳光 C.水分 D.空气 2.【学科素养·科学思维】(2023山东寒亭实验中学期末)菜农在冬天种植大棚蔬菜时,要经常浇水、施肥、松土,寒冷的数九天还需要点燃火炉。这体现了生物的生存需要一些基本条件,请选出正确的对应顺序( ) ①营养物质 ②水分 ③温度 ④空气 A.①②③④ B.②①③④ C.②④①③ D.②①④③ 3.(2023山东博山中学期末)对于一只生活在山上的野兔来说,影响它生活的环境因素是指( ) A.阳光、温度、水分等非生物因素 B.山上的所有植物和动物 C.除野兔外其他的生物与非生物 D.其他野兔、生物和非生物 知识点2 生物因素对生物的作用 4.【跨学科·语文】(2023四川凉山中考)“仓充鼠雀喜,草尽狐兔愁”诗句中的鼠与雀、狐与兔之间的关系分别是( ) A.仅捕食 B.仅竞争 C.合作和捕食 D.竞争和捕食 5.【数据分析题·曲线图】下列各组生物的关系不符合如图曲线的是( ) A.人与蛔虫 B.豆科植物和根瘤菌 C.地衣中的真菌与藻类 D.食草动物与其胃肠内的纤维分解菌 6.(2023山东阳信期末)地衣是真菌与藻类共同生活在一起形成的,藻类通过光合作用为真菌提供有机物,真菌供给藻类水和无机盐。下列关于地衣中真菌和藻类的描述正确的是( ) A.真菌和藻类的细胞都有叶绿体 B.真菌和藻类的细胞都有细胞壁 C.真菌和藻类是寄生关系 D.真菌和藻类的营养方式都是异养 7.【新独家原创】科学家研究发现滇西金丝猴新鲜粪堆中有种微生物X,它能促进金丝猴小肠内蛋白质的彻底消化。在自然界长期进化过程中,金丝猴和微生物X相互选择,成为“利益共同体”。下列推论最合理的是( ) A.微生物X和金丝猴是寄生关系 B.微生物X和金丝猴是捕食关系 C.微生物X和金丝猴是竞争关系 D.微生物X和金丝猴是互利共生关系 能力提升全练 8.【数据分析题·曲线图】(2023山东平原一模,21,★★)如图为草履虫的存活数量与温度变化关系的曲线图。推断曲线表达的准确信息是( ) A.草履虫数量随温度升高而增多 B.温度越高,草履虫繁殖越快 C.超过一定的温度草履虫全部休眠 D.草履虫的繁殖需要适宜的温度 9.【生活情境·蝗灾】(2022山东潍坊中考,16,★★)东亚飞蝗,又称蚂蚱,为迁飞性、杂食性的农业害虫,喜在坚实的土地中产卵。为了给预防“蝗灾”提供科学依据,研究者通过2年时间对某地区气温、降水量变化与东亚飞蝗数量变化的关系进行了研究,结果如图所示。下列说法错误的是( ) A.降水后的连续高温干旱环境更容易形成“蝗灾” B.在东亚飞蝗繁殖期人为疏松土壤,可控制其数量增长 C.在东亚飞蝗的成虫期进行防治,其防治效果会更好 D.气温和降水量是影响东亚飞蝗数量变化的非生物因素 素养探究全练 10.【学科素养·探究实践】为探究环境因素对蚯蚓生活的影响,小江进行了如图所示的实验:取甲、乙两个相同规格的玻璃杯,甲杯中放入潮湿的肥沃土壤,乙杯中放入等量干燥的同种土壤,然后在甲、乙两杯中同时各放入5条大小及生理状况相同的同种蚯蚓。请回答下列问题: (1)甲、乙两杯中各放入5条蚯蚓而不是1条蚯蚓做实验,其目的是 。 (2)一段 ... ...
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