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课件网) 题型二 品味语言艺术 本考点侧重从欣赏的角度来品味语言的艺术表现力，命题者一般会选择表达上富有特色的语句(或段落)，往往一题三考，即含义、作用、赏析。这类题目又分两种，一是侧重语言特点的局部赏析，一是侧重语言风格的整体赏析。品味语言艺术的角度有哪些？如何赏析语言运用的艺术效果？ [知能 构建] 特点的具 体内容 特点的角度 用词 之美 炼字 动词、形容词的使用，准确、简练、深刻、含蓄、直白、突出、生动、形象、传神、充满动感、充满想象，等等。 叠词 ①语言具有生动性、形象性，从而增强语言艺术表现力，具有绘画美。②叠字能使韵律铿锵悦耳，富有音乐美。③叠字可以组成整齐的句式，具有形式美。④叠字能使意思强化,起到强调作用。⑤叠字能使上下文联系紧密，有一气呵成之感。 反复 突出某种意思，强调某种情感，具有强烈的抒情性和感染力。 引用 选用文言词语———富有文采，典雅优美。 句式 之美 (音韵之美) 如骈句、长短句、对偶句、排比句,还有运用一组关联词语的句子,等等。 长短句的交错运用，整句(对偶句、排比句、四字格短语)、散句(句子参差不齐、长短不一)的结合。句式参差，错落有致，节奏顿挫，音韵和谐。 修辞 之美 如比喻句、排比句、拟人句、对偶句、反问句等。修辞方式是指修饰文字词句，运用各种方法，使语言表达得准确、鲜明而生动有力，情感真挚、强烈而又引人入胜。 描写 之美 如白描、细描、动静结合(以动衬静)、视嗅听结合(有色有声)、对比衬托、铺陈渲染，等等。 豪放与 柔婉 豪放 所表现的题材多为雄心伟业；所描写的景象境界开阔；所运用的动词富有力度，形容词和副词色彩鲜明；有时又激越昂扬地抒情；多用排比、夸张、反复、反问等修辞手法。 柔婉 所表现的对象纤巧细致，所表现的情感细致缠绵，所描写的画面色调柔和，修辞上少用排比、夸张、反问。 直露与 含蓄 直露 表达作者的感受和观点比较直接。 含蓄 不直接表达情意，而是托物言志、借景抒情；多用象征、设问、比喻等修辞。 质朴与 华丽 质朴 (平实) 语言通俗化、口语少，少用修辞，少描绘性语言。 华丽 (典雅) 讲究节奏和韵律，多描绘性语言，多用引用、排比、对偶、用典等修辞手法。 庄重与 诙谐 庄重 文章的话题较为严肃、语言凝重，句式整齐、完整而绵长；关联词运用完整准确。 诙谐 语气轻松幽默，多夸张、反语、比喻、有趣味。 简洁与 细腻 简洁 语势流畅，多用短句。 细腻 多用长句，多用对比和辩证性语言。 [即学 即练] ★1.文中画线句子描写了作者眼中秋日黄昏的景象,请加以赏析。 这的确是个好地方，阳台的脚下，一条小河蛇一样地蜿蜒爬过。两岸的蒿草已显衰败，顶着一蓬枯黄的乱发，在略有凉意的秋风中沙沙作响。河里紫褐色的浮萍随风漂游，翻来覆去的是无根的愁绪。岁月蹉跎，荣辱枯荣，繁华尽处的落寞，在这秋风秋色里浓浓淡淡、牵牵绕绕。临窗看秋，秋意盈胸，何况在这日落西山时，更易多愁善感，竟忍不住轻叹，衰黄了太多的岁月，还有多少生命的绿可以支撑那些未曾实现的梦呢？ (节选自《秋日黄昏》) 答案 ①视觉和听觉相结合，以蒿草、浮萍为主体形象，以秋日风声为背景，全方位地表现了秋日黄昏的衰败景象。②运用拟人的修辞手法，将枯草比作乱发，说浮萍也有愁绪,想象丰富，给无情感的自然景象以人的思想情感。③语言形象，内涵丰富，描写中带有渲染，虚实结合,a由眼前的蒿草、浮萍联想到岁月荣辱、繁华尽处的落寞。 2.阅读下面的文字，完成后面的题目。 被时间决定的讲述 张锐锋 ①我来到一个古老的村庄，帝舜耕作过的地方。从早上开始，我亲眼目睹了村民们一天的生活。 ②鸡叫声是一天生活的起点。不到早上六点钟，鸡鸣响起， ... ...
