Module7 Unit1 He can't see.教案

Module7 Unit1 He can’t see. 教学设计 一、教材分析 该课选自外研版教材五年级上册第七模块的第一单元。它通过Amy, Lingling和Sam观看的一个关于狗帮助人类的电视节目来引出课文的内容。重点的句型为He/ She can...和 He/ She can’t.... 但是关于can和can’t的知识在四年级上册的时候已经学习过，所以本课的重点是通过学习几个新的形容词useful，blind，deaf来进一步巩固对can和can’t的句型运用。并且要通过学习课文的内容，了解到狗是人类的好朋友，增强学生爱护动物的意识。 二、学情分析 通过四年级上册和本册module 6的学习，学生已经掌握了如何用can和can’t来谈论能力，句型学习的任务相对轻松。但是本课的新单词数量较多，孩子们要一次掌握全部知识并不容易，所以在教学中要有所侧重，突出重点。 三、教学目标 （一）知识目标 1、学生能正确地理解并运用本单元学习的四个词汇：blind, deaf，hear，her。 2、学生能够基本正确地在语境中理解听懂，认识词汇：a lot, useful, show, fire, hot dog, presenter, firefighter. 3、学生能够熟练运用can, can’t谈论能力和提出请求。 4、学生能运用.... is blind/deaf 和 .....are very useful等句子描述人或物的特征。 5、 学生能运用Can we/I ....... 向他人提出请求。 （2）能力目标 学生能够通过听，说，看，做等等一系列的教学活动提高自己的语言综合运用能力。 （3）情感目标 通过对课文的学习，了解动物的存在对人类的深远意义，培养学生对动物的保护意识。同时引导学生提高自身能力，做一个对社会有用的人。 四、教学重难点 1.能听、说、读运和用单词deaf, blind, hear, her, useful。 2.能用can和can’t对自己和他人所能做的事和不能做的事进行描述。 五、教具准备 PPT, 单词卡 六、教学过程 Step1.Warming up （一） Greeting. （二） Sing a song-- Can I help you I can’t do it. I can’t do it. Can I help you Can I help you We can do it together. We can do it together. (设计意图：利用四年级上册所学的这首歌曲的视频来进行热身，让同学们快速回想起有关于can和can’t的内容，为接下来的学习做铺垫。） （三）Review--look and say. T：What can you do S1: I can sing songs/ dance/ run/ swim/play basketball...... T: What can Yaoming/ Liuxiang/ Zhangning do Ss: He can play basketball/ run fast. She can play table tennis. T: What can’t the man do Ss: He can’t swim. T: What can’t the girl do Ss: She can’t see. T: Who can help the girl Ss: The dog! (设计意图：通过PPT展示图片，老师问学生回答的方式，快速地复习了与can有关的重点句型，也通过最后一个图片，引出了本课的主角--狗，起到了承上启下的作用。） Step2. Presentation （一） lead-in T：Dogs can do a lot of things ! Are they useful Ss: Yes, they are. 教授新单词 useful. 使用分音节法来教，use--ful -useful. 同时可以对比复习同样以ful结尾的单词wonderful, beautiful. Chant: useful, useful, dogs are useful. （开火车读，分组读） （二）. Listen and chant about dogs.(课本活动一） Dogs are clever. Dogs are cute. They can help a lot. Dogs are useful. Dogs are cool. They can do a lot. 教授新词组a lot. 简单复习已经学过的a lot of 和lots of. （设计意图：开门见上地导入了新课，通过chant来教新单词useful.快速地带过a lot这个已经会读单词的学习，有效地节省时间，为课文的学习预备更多时间。） （三）Watch the video 1. T: We will learn a story about dogs in this lesson . Amy, Sam and Lingling are watching a TV show a ... ...