3.4 服装缝制技术实例 教学设计-2023-2024学年高中通用技术粤科版（2019）选择性必修5 服装及其设计

普 通 高 中 教 科 书 《通用技术》选择性必修5 服装及其设计 第三章 探析服装的结构与制作 第 四 节 服装缝制技术实例 教学设计 教学背景 服装设计属于工艺美术范畴，是实用性和艺术性相结合的一种艺术形式。设计意指计划、构思、设立方案，也含有意象、作图、造型之意，而服装设计主要是解决人们穿着体系中诸问题的、富有创造性的计划及创作行为。服装设计是一门涉及领域极广的边缘学科，与文学、艺术、历史、哲学、宗教、美学、心理学、生理学及人体工学等社会科学和自然科学密切相关。作为一门综合性的艺术，服装设计具有一般实用艺术的共性，但在内容与形式以及表达手段上又具有自身的特性。 教学目标： 知识与技能目标: 1.通过服装的制作实践，掌握专业的手缝工艺、车缝工艺和熨烫工艺，并进行一般式样服装的缝制。 2.通过服装制作实践把知识转化为技能。 教学内容分析: 以激发学生创新意识为出发点，以培养学生的技术素养为目标，注重学生的动手实践能力和创新思维的培养。第一章“领略服装文化”通过展现不同历史时期、不同国家地域的服饰演变，服装的分类、功能和特点，让我们领略到人类服饰的发生、发展、演变和风格的形成，都是与所处历史时期人类文明发展与社会的进步有着密切联系的；第二章“走进服装材料”让我们学会从种类繁多的材料中鉴别和选择合适的材料进行服装的造型设计；第三章“探析服装的结构与制作”介绍结构制图的基础知识，反映结构设计的一般规律，通过服装制作实践把知识转化为技能；第四章“感知服装设计”让我们了解到在艺术的领域里，形式感总是占有重要的地位，运用形式法则使服装产生令人愉悦的审美效果，这就是设计技巧。 学情分析: 一项优秀的服装设计不是画出来或计算机三维效果图渲染出来的，设计的关键是能够符合材料、结构、工艺的要求，并能够制造出来成为实物产品，所以，设计一定要与材料、结构、工艺密切结合，要把设计建立在技术条件的基础上，否则，再漂亮的效果图、再独特的创意都只是纸上谈兵。创新、创造不仅要表达出来，而且还要动手去做。 服装设计基本技术包括结构设计与缝制工艺，如曲线分割、衣片的比例分配、衣服口袋的位置设计、衣领的设计等。这两项技术十分讲究工艺的质量，一条线裁剪错误、一个数据差错，就会造成用料浪费和其他经济损失。因而在学习过程中我们必须重视技术过程的有序展开，重视每一局部制作的有机联系，重视一针一线的质量要求，以树立质量意识和认真负责的社会责任感。 教学重难点: 通过服装的制作实践，掌握专业的手缝工艺、车缝工艺和熨烫工艺，并进行一般式样服装的缝制。 教学策略: 通过较多的设计实践项目和思考题启发学生深入思考，培养学生开拓创新的思维。在内容形式上做到图文并茂，使学习者能够对照图文，反复实践，在实践中提升对技术的理解和掌握程度，以创作出更多、更时尚的服装作品。 教学准备: 展示用的图片、其他技术产品、多媒体课件。 教学过程: 情景导入: 老师：本节课我们学习《通用技术》选择性必修5服装及其设计第三章 探析服装的结构与制作第 四 节 服装缝制技术实例。 服装缝制是把平面衣片组合成立体服装的过程，也就是将零散的裁片拼接起来，是制作服装最基本、最常见的工艺形式，任何一件衣服的缝制都有一个工艺流程。服装因不同风格、不同结构要求，有不同的缝制方法。服装缝制的一般工艺流程见图3-35（参见教材P64）。 不同的缝合方法和线迹会给服装带来不同的效果。本节通过介绍背心连衣裙缝制工艺过程，展示常用的机器缝法：平缝法、来去缝、卷边缝、收褶等，有兴趣的同学可以参考一些缝制专业书籍去学习和模仿。 1．检查裁片，校对有关部位。先检查裁片是否放缝，缝份多少，裁片的正反面是否合理，然后校对每 ... ...