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课件网) 二、学做“快乐鸟” 第二课时：快乐门诊部+让快乐更多 核心素养目标 政治认同：通过讨论，知道不开心、不快乐和消极情绪是成长的一部分，想要办法转化自己的消极情绪。 道德修养：通过交流，尝试用小妙招，解决不开心的事，掌握疏导消极情绪的基本方法。 法治观念：通过情绪小实验，交流感受并发现消极情绪对人体的健康是有害的。 健全人格：学会辨别生活中哪些快乐是真正的快乐，感受生活中处处有快乐，并能勇敢去面对生活中的不快乐，辨识不同情绪的道德意义。 责任意识：在讨论中掌握正确有效的排解消极情绪的基本方法。 情绪小场景 同学A：今天中午吃饭，我把自己不喜欢的饭菜偷偷倒了垃圾桶里，没被老师发现，我又紧张又开心。 课前导入 同学B：爸爸给我报了个书法班，让我练习书法，虽然我的字进步了，但是每天都得练习，真是让人烦。 情绪小场景 课前导入 同学C：我这周末去学习滑冰，摔了好几次，我觉得很委屈，但我没有哭。 情绪小场景 课前导入 同学D：这次考试，我看了同桌最后一道大题，考了99分，我好开心啊。 情绪小场景 课前导入 同学E：我和妈妈制定了每天读书半小时的计划，每天坚持下去，一个学期过去了，我的语文成绩有了很大的提升，作文也写的越来越好了，我很开心。 情绪小场景 课前导入 我们希望自己每天都是开心快乐的，但是有的开心是不可取的，而有的不开心却是我们需要坚持下去的。 课前导入 这五位同学的开心或烦恼，有的是因为偷偷把饭菜倒掉没被发现而开心，有的是因为每天练习书法而烦恼，有的是因为偷看别人试题而开心，有的是因为坚持读书有所进步而高兴。 课前导入 同样的开心，有的开心是值得高兴的，而有的开心是没有道理的，有的烦恼是需要挺住的，而有的烦恼，则需要化解开。到底要如何判断呢？让我们一起进入快乐门诊部检查一下吧。 课前导入 1 快乐门诊部 心语树是大家的好朋友，于是同学们有开心的事情和不开心的事情都会和心语树分享，你看，心语树的树冠上都贴着同学们的心事呢！ 新知讲解 我看到了同学们开心的事情，我感到很开心。但是当看到同学们不开心的事情我也很想帮忙解决。我现在要给孩子们回信，可是我需要小帮手！ 新知讲解 新知讲解 同学们都是告诉了心语树哪些心事呢？我们一起来看看这些开心的和不开心事吧！ 新知讲解 请你从树冠上摘下一张小纸条，看看上面写了哪些心事，你相对有心事的那位同学说些什么呢？ 【我的心事】 【回信】 新知讲解 回信：你真坚强！有些痛苦时要挺住的，不能逃避，你做得很对。 【我的心事】 打针很疼，有时候会忍不住掉下泪来，但是我每次都能挺住。 新知讲解 【我的心事】 我假期学会了骑自行车，非常高兴！ 回信：你真的很棒！但是我们现在还小，不能骑车上路喔，不然会发生危险！ 新知讲解 【我的心事】 我拿了爸爸的10块钱去玩了一会儿游戏，他居然没发现。哈哈，真高兴！ 回信：没有经过别人同意拿别人东西是不对的，你不应该为这样的事情而高兴，赶紧去跟爸爸承认错误吧！ 新知讲解 【我的心事】 生病请假了3天，有好多作业没做，为了不落下功课，我要把这些作业补回来。 回信：补回3天的作业的确有些多，比较辛苦，但是为了我们的学习和进步，这些痛苦你要挺住喔，加油！ 新知讲解 【我的心事】 今天上课举手回答问题，举了好多次，老师都没有叫我回答，我有点不开心。 回信：老师没有叫到你确实会比较失落，你做得很好，上课举手回答问题是很好的习惯，要继续保持喔！老师很快就会发现你的！ 新知讲解 【我的心事】 今天不小心弄丢了5块钱，好伤心。 钱掉哪里了？ 回信：不小心弄丢前你一定会很懊恼，不过没关系，下次要小心一点！ 新知讲解 【我的心事】 ... ...
