青岛版（五四制2017秋）五年级下册科学课件-14 杠杆 课件(共25张PPT+视频)

(课件网) 动动脑： 有一块大石头挡道了，用手搬不动，车上只有一根木棍，你们有没有办法将它搬走呢？ 一根棍子，我们用它撬起重物时，它就是一个简单的机械———杠杆。 14、杠 杆 活动过程 活动一：我们来认识杠杆。 活动过程： ↓ → 力点 ↑ 重点 支点 支点：起支撑作用的点。 力点：对杠杆用力的点 重点：承受重物的点 活动一：我们来认识杠杆。 活动过程 活动二：设计实验，了解杠杆的作用。 杠杆尺 1 2 3 4 4 3 2 1 杠杆尺 调整螺丝 调整螺丝 支架 刻度 支点 1、调整杠杆尺横杆两端的螺母使杠杆平衡。 2、在支点左边挂钩码作为重物，支点右边挂钩码作为拉力。 3、按要求组合钩码数量和到支点的距离，使杠杆尺平衡。 4、比较左右两边钩码的数量和钩码离支点的距离，找出规律。 实验方案： 1、使用杠杆尺之前，调整两边的螺母使杠杆平衡。 2、距离按格的数量记录，力的大小按钩码数 （N）量记录。 3、小组成员合理分工，密切合作，注意安全。 4、仔细观察，认真填好实验记录表。 温馨小提示： 思路点拨：1、在两端相同的位置挂相同的钩码会省力还是费力？ 2、什么样的情况能能说明用杠杆做事情能省力 3、什么样的情况下不能省力？ 在实验中应该收集哪些数据来说明问题？ 活动过程 活动二：了解杠杆的作用。 实验次数 物重 重点到支点的距离（格） 拉力 力点到支点的距离（格） 第一次 2（1N） 2 第二次 4（2N） 4 我们的实验记录表 实验次数 物重 重点到支点的距离（格） 拉力 力点到支点的距离（格） 第一次 2（1N） 2 2（1N） 2 第二次 4（2N） 4 4（2N） 4 我们的实验记录表 当力点到支点的距离等于重点到支点的距离时，这种杠杆不省力也不费力。也称为等臂杠杆。 我们的发现： 活动过程 活动二：了解杠杆的作用。 实验次数 物重 重点到支点的距离（格） 拉力 力点到支点的距离（格） 第一次 4（2N） 1 2 第二次 4（2N） 1 4 我们的实验记录表 实验次数 物重 重点到支点的距离（格） 拉力 力点到支点的距离（格） 第一次 4（2N） 1 2（1N） 2 第二次 4（2N） 1 1（0.5N） 4 我们的实验记录表 当力点到支点的距离大于重点到支点的距离时，是省力的，这种杠杆是省力杠杆。 我们的发现： 活动过程 活动二：了解杠杆的作用。 实验次数 物重 重点到支点的距离（格） 拉力 力点到支点的距离（格） 第一次 2（1N） 3 2 第二次 2（1N） 3 1 我们的实验记录表 实验次数 物重 重点到支点的距离（格） 拉力 力点到支点的距离（格） 第一次 2（1N） 3 3（1.5N） 2 第二次 2（1N） 3 6（3N） 1 我们的实验记录表 当力点到支点的距离小于重点到支点的距离时，是费力的，这种杠杆是费力杠杆。 我们的发现： 活动过程 活动二：了解杠杆的作用。 1.当力点到支点的距离等于重点到支点的距离时，这种杠杆不省力也不费力。也可以称为等臂杠杆。 2.当力点到支点的距离大于重点到支点的距离时，是省力的，这种杠杆是省力杠杆。 3.当力点到支点的距离小于重点到支点的距离时，是费力的，这种杠杆是费力杠杆。 结论： 活动过程 活动二：了解杠杆的作用。 活动过程： 进一步认识杠杆。 摇水装置也是杠杆，三个点在什么位置？ 联系生活 学以致用 它们是杠杆吗？为什么？ 老虎钳 羊角锤 剪刀 凡是有支点、力点、重点，工作时力点和重点围绕支点转动的装置都 是利用了杠杆的原理。 联系生活 学以致用 课后请同学们寻找我们身体中的杠杆。 拓展活动 用制图纸、线和金属挂钩等材料运用杠杆原理试着做一件艺术品。 同学们再见! ... ...