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课件网) T N 人教版高中物理 选择性必修第一册 4.2 全反射 工作单位： 教师姓名： E DUCATIO N 教学内容分析 教学目标分析 教法与学法分析 教学流程分析 01 02 03 04 目 录 作业与板书设计 教学评价与反思 05 06 教学内容 教学目标 教法学法 教学流程 作业板书 评价反思 1.课程标准 【内容要求】 1.3.2 知道光的全反射及其产生的条件， 初步了解光纤的工作原理、光纤技术在生 产生活中的应用。 教学内容 教学目标 教法学法 教学流程 作业板书 评价反思 2.单元结构知识图 已有基础：直线传播、 可逆、反射、折射现象 已有基础：机械 振动、机械波 解释 几 何 光 学 光的折射定律 明 线 光是粒子还是波 暗 线 解释 证据 全反射 光是一种波 光的干涉 物 理 光 学 光是横波还是纵波 证据 证据 光的衍射 光的偏振 光是横波 波粒二象性 教学内容 教学目标 教法学法 教学流程 作业板书 评价反思 3.单元活动设计 课题 课时 活动项目 核心知识 光的折射 1 1.1 光在不同介质间或同种不均匀的介质中传播时的现象 折射定律和折射率的相关概念和规律 1.2 实验探究光的折射现象中，折射角与入射角之间有怎样的定量关系 ？ 全反射 1 2.1 探究全反射现象及发生条件 2.2 临界角与折射率的关系 全反射以及临界角的概念和相关规律 光的干涉 1 1 3. 探究、设计实验观察光的干涉现象 光的干涉现象的条件、原理以及单色 光图样的规律. 实验：用双 缝干涉测量 光的波长 4.1 定性探究干涉条纹宽度和波长、双缝宽度及双缝到屏的距离的关系 光的干涉条纹间距与双缝宽度、双缝 到屏的距离及光的波长之间的关系； 测量光波长的操作和数据处理 4.2 测量光的波长 光的衍射 1 1 5.1 观察单缝衍射现象并探究衍射条纹宽度和狭缝宽度的关系 5.2 探究衍射条纹宽度和光波长的关系 光的衍射现象的原理及特点以及单缝 衍射和圆孔衍射、圆盘衍射的规律 5.3 用螺旋结构的弹簧的“X”衍射图样验证 DNA 的螺旋结构 6.1 探究光的偏振 光的偏振 激光 光的偏振实验的观察和分析；激光与 自然光的区别以及激光的特点和应用 教学内容 教学目标 教法学法 教学流程 作业板书 评价反思 4.本节分析 “全反射”是几何光学中非常重要的一节，主要介绍 全反射的概念、产生的条件及应用。既是对前面反射和 折射的深度理解，又是光路传播问题的拓展和延伸，为 后续光学知识的学习打下基础。 教材紧密联系生活中的全反射实例，体现了新教材 重视物理知识与生活相联系的特点，具有很强的实用价 值。 本节演示实验和探究实验丰富，有利于培养学生的 实验能力和探究能力，启发创新思维。 教学目标 教学内容 教法学法 教学流程 作业板书 评价反思 《全反射》学习情况调查问卷 6、你曾经做过哪些光学实验？ □光的直线传播 □光的反射 的衍射 □光的干涉 1、你对于光学课程的学习有兴趣吗？ □光的折射 □光 □很有兴趣 □一般 □没兴趣 □其他_____ 2、你了解哪些光的传播规律？ 7、你对全反射的现象了解多少？ □光的直线传播 □光的反射 □光的折射 □光的衍射 □十分清楚 □不太了解 □大概了解 □光的干涉 □其他_____ □完全不知道 3、你在生活中观察过哪些光学现象？ 8、你对全反射的概念了解多少？ □光的直线传播 □光的反射 □光的折射 □光的衍射 □十分清楚 □不太了解 □大概了解 □光的干涉 □其他_____ □完全不知道 4、你认为学习光学时，需要具备哪些理论知识？ □数学代数运算 □数学几何求解 □三角函数及运算 □物理运动学 □物理波动学 □其他_____ 5、你认为学习光学时，需要具备哪些实践能力？ 9、你对全反射的条件了解多少？ □十分清楚 □不太了解 □大概了解 □完全不知道 10、你对全反射在生产生活中的 ... ...
