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课件网) 第 2节 滑轮及其应用 第十章 机械与人 1.知道什么是定滑轮、动滑轮及其特点。能根据杠杆的平衡条件对两种滑轮进行理论分析。 2.知道使用滑轮组时拉力与物重的关系，会组装简单的滑轮组。 学 习 目 标 旗杆上的滑轮 新 课 引 入 这些滑轮的结构有何特点？ 滑轮：边缘有凹槽，能绕轴转动的小轮． 凹槽 轴 小轮 新 课 讲 解 下面两个滑轮在使用上有什么不同呢 旗杆顶端的滑轮 电动机下面的滑轮 货物上升时，电动机下面的滑轮随物体一起移动。 国旗上升时，旗杆顶端的滑轮不随物体一起移动。 想 想 议 议 滑轮使用时，根据轴的位置是否移动，可分为定滑轮和动滑轮两种 使用时轴固定不动，叫定滑轮 使用时轴和重物一起移动，叫动滑轮 一、定滑轮和动滑轮 1.定滑轮特点 按照图甲、乙所示的做法进行实验，比较两弹簧测力计示数的大小和拉力的方向． 拉力F＝G，拉力的方向相反． 使用定滑轮时虽然不省力，但却能改变力的方向． 甲 乙 G F 实 验 O L2 L1 定滑轮实质上是一个等臂杠杆，支点在轴心O处，动力臂等于阻力臂（L1＝L2），均为滑轮的半径． G F1 2.定滑轮实质 按照图甲、丙所示的做法进行实验，比较两弹簧测力计示数的大小和拉力的方向． 拉力F＝—G，拉力的方向相同． 利用动滑轮提升重物时，所用的拉力与物体的重力的关系是F＝—G，它不能改变力的方向． 甲 丙 G F 1 2 1 2 3.动滑轮特点 实 验 O L1 L2 动滑轮实质上是一个支点在边缘O处、动力臂为阻力臂2倍（L1＝2L2）的杠杆． F G 4.动滑轮实质 用滑轮按图甲、乙、丙所示三种不同方式，拉着同一物体在水平面上做匀速直线运动，拉力分别是F1、F2、F3，则（ ） A． F1>F2>F3 B． F2>F3>F1 C． F2>F1>F3 D． F3>F1>F2 D 丙 F3 乙 F2 甲 F1 练一练 定滑轮与动滑轮的组合叫滑轮组． 结论：使用滑轮组既可以省力；又可以改变力的方向． 二、滑轮组 利用一个定滑轮和一个动滑轮，可以有几种组合方式？ 实验 实验 序号 钩码的 重力G/N 弹簧测力计的拉力F/N 吊起动滑轮的 绳子股数n （a） （b） （c） 结论：使用滑轮组吊重物时，若动滑轮重、绳子自重和摩擦不计，动滑轮被几股绳子吊起，所用的力就是物重的几分之一。 即： 利用两个定滑轮和两个动滑轮，可以怎样绕绳子呢？ 思 考 F F 讨论：这两种绕线方法有什么不同？ 画一画 F F 你发现了什么规律？ 结论： n为承担物重的绳子段数。 讨 论 汽车重2×104 N，陷入泥中，受到的阻力为3×103 N。用如图所示装置，则至少要用多大的力才能将汽车拉出？ F 练一练 实验表明，使用滑轮组拉重物时，若动滑轮重和绳与滑 轮间的摩擦不计，动滑轮被几股绳子拉住，所用的力就 是物体与接触面摩擦力的几分之一，即 。 如图所示，拉力F的大小等于＿＿＿＿。 F . f T 拓 展 定滑轮 动滑轮 滑轮组 定义 使用时，其轴固定不动的滑轮 使用时，轴随物体一起运动的滑轮 动滑轮和定滑轮组合在一起的装置 实质 等臂杠杆 一个动力臂是阻力臂二倍的省力杠杆 特点 不能省力，但可以改变拉力的方向 可以省力，但不改变拉力的方向 可以省力，也可以改变拉力的方向 1.轮轴 概念：由轮和轴组成的能绕共同轴心转动的简单机械。 实质：轮轴实质是一个可连续转动的杠杆，支点在轮和轴的轴线上。 实例： 拓展 轮轴和斜面 分析： 井上的辘轳 从右边看过去，可画成下图： 动力臂大于阻力臂 ——— 省力杠杆． F2 l1 = R l2 = r O F1 分析： 汽车的方向盘 从上边看下去，也可画成下图: 动力臂大于阻力臂———省力杠杆． F2 l1 = R l2 = r O F1 2.斜面 概念：斜面是指与水平方向有一定倾角的面． 作用：斜面是一种省力的简单机械，当需要将重物沿竖直方向向上提时，利用斜面比直接向上提要省 ... ...
