第二单元 综合性学习 天下国家 教学详案

综合性学习　天下国家 教学详案 教学目标 1.搜集整理与“爱国”有关的人物、故事、诗文名句等，提高处理信息的能力。 2.在活动中小组合作，进一步提高对资料的收集、整理能力，培养协作意识。 3.理解“天下国家”的内涵，增强民族自豪感，培养爱国主义精神。 重点难点 搜集整理与“爱国”有关的人物、故事、诗文名句等，提高处理信息的能力；增强民族自豪感，培养爱国主义精神。 课前准备 1.学生课前搜集有关爱国的人物、故事、诗文名句等。 2.教师准备多媒体课件。 课时安排 1课时 教学过程 一、情境导入 “天下国家”，简简单单四个字，道尽了多少中华儿女的心声。正是因为有这样一颗中国心，革命先烈抛头颅、洒热血，每一个中华儿女看到迎风飘扬的五星红旗都会热血沸腾，壮志昂扬。今天，让我们一起走进“天下国家”！ 二、活动（一）　激发心志：爱国人物故事会 师：你是否曾读到某个爱国英雄故事时热血沸腾？是否曾被某些爱国人物的事迹感动得热泪盈眶？请大家展示一下你们搜集的爱国人物故事，与同学们分享你的感受。 1.课前准备：分组搜集爱国人物故事。班内分成六个小组，分别搜集整理古代英雄人物、古代科学家，近代英雄人物、近代科学家，当代英雄人物、当代科学家的爱国故事或事迹，并整理成册。搜集整理时，可结合历史课本，借助报刊书籍、新闻媒体的报道等，也可到当地的烈士陵园或博物馆，甚至可以走访当地的英雄人物或科学家。可以是文字材料，也可以是图片、宣传画等图画材料，还可以是影视材料。 2.课堂展示：举行“爱国人物故事会”讲故事大赛。制订具体的活动规则、推选出活动评委，可邀请语文老师、历史老师等参加，最后评选出一、二、三等奖，以资鼓励。 示例一： 永远的丰碑———杨靖宇 著名的抗日民族英雄、东北抗日联军创建人和领导人杨靖宇牺牲后，残忍的日军对其剖腹，发现他的胃里尽是枯草、树皮和棉絮，竟无一粒粮食，为之震惊。1939年在南满地区秋冬季反“讨伐”作战中，杨靖宇与魏拯民等指挥部队化整为零、分散游击。他自己率警卫旅转战于蒙江一带，最后只身与敌人周旋几昼夜。1940年2月23日在吉林蒙江三道崴子壮烈牺牲，时年35岁。为纪念他，1946年东北民主联军通化支队改名为杨靖宇支队，蒙江县改名为靖宇县。 示例二： 岳飞———尽忠报国 岳飞，字鹏举，北宋崇宁二年（1103）生于相州汤阴县（今河南省汤阴县）。绍兴十年（1140）夏，金人撕毁和约南袭，岳飞率军奋起抵抗，大破金兵。朱仙镇大捷，威震敌胆，金兀术叹呼“撼山易，撼岳家军难！”正当岳飞所向披靡，抗金取得节节胜利之际，宋高宗于绍兴十年七月连下十二道“金字牌”，强令岳飞班师回朝。 绍兴十一年（1141），秦桧为排除和谈障碍，指使万俟卨等人上奏诬蔑一贯主战的岳飞“谋反”，收买王俊作假证，十月将岳飞父子和部将张宪关进大理寺。绍兴十一年十二月二十九日（1142年1月27日），赵构、秦桧以“莫须有”的谋反罪名，将岳飞父子和张宪杀害，岳飞宁死不屈，临刑前挥笔写下“天日昭昭，天日昭昭”八个大字。 示例三： 茅以昇———造桥炸桥皆因爱国 1911年，15岁的茅以昇进入唐山路矿学堂攻读土木工程系，进入大学后的第二年，孙中山来校演讲，听过孙先生的精辟言论之后，他坚定了“工程建国”的道路。1933年，他承担了钱塘江大桥的建造任务，1934年8月动工兴建，克服了一个又一个困难，1937年9月建成通车。1937年12月，为了抗击日军侵略，茅以昇按照指令，主动炸毁钱塘江大桥，在大桥被炸毁的这天晚上，他立下誓言：“抗战必胜，此桥必复。” 三、活动（二）　陶冶心灵：爱国诗词朗诵会 师：爱国，是诗歌常见的主题。古往今来，诗人们以诗词的形式，歌咏祖国大好河山，赞颂爱国历史人物，表达对国家命运的牵挂，抒发个人报国 ... ...