部编版语文八年级上册第一单元《消息二则》《首届诺贝尔奖颁发》《“飞天”凌空——跳水姑娘吕伟夺魁记》《一着惊海天》等教案+课件（共65张ppt）

学习任务一：策划选题 【学习内容】 教材：《消息二则》《首届诺贝尔奖颁发》《“飞天”凌空———跳水姑娘吕伟夺魁记》《一着惊海天———目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰》《国行公祭，为佑世界和平》 丛书：《创造港珠澳大桥的“极致”》《折翼海天，用生命为航母事业铺路》《特写：绝杀！再绝杀！守住希望的绝杀》《特写：风雨中的家园守望者》《依依惜别的深情（节选）》《英雄无�———95岁老党员张富清的本色人生》《国家公祭日，构筑民族记忆共同体》《让全社会充满道德温度》 【学习目标】 1.掌握新闻基本知识，在比较中把握常见新闻体裁的特点。 2.围绕“运动会”从不同角度尽可能多地立意，确定报纸的主题。 3.设计班刊的版面方案，从多角度科学地制定报纸的评价标准。 【课型及课时】 活动探究课 2课时（建议） 【学习过程】 活动一：头脑风暴，确定报纸主题 1.请你结合新闻阅读的任务指导说明（教材第2页）、资料补白《什么是新闻特写》（教材第9页）、新闻写作的任务指导说明（教材第16页），结合课文旁批、补白分别辨别本单元新闻的体裁，找到其对应的课文，从篇幅、时效性、报道内容、表达方式、语言风格角度，完成下列表格。 新闻体裁 对应课文 篇幅 时效性 报道内容 表达方式 语言风格 消息 新闻事件整体 记叙、（ ）为主 严谨、准确、简练 新闻特写 篇幅比较灵活 一般 突出新闻事件的某一（ ） 记叙、（ ）为主 兼顾新闻性和（ ） 通讯 《一着惊海天———目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰》 综合运用多种表达方式 精辟简短，通俗生动 新闻评论 《国行公祭，为佑世界和平》 一般比较短 较强，紧跟新闻 对新闻事件、社会现象、重要问题等发表（ ） 记叙、（ ）为主 新闻体裁 对应课文 篇幅 时效性 报道内容 表达方式 语言风格 消息 《消息二则》《首届诺贝尔奖颁发》 一般比较短 强 新闻事件整体 记叙、（说明）为主 严谨、准确、简练 新闻特写 《“飞天”凌空———跳水姑娘吕伟夺魁记》 篇幅比较灵活 一般 突出新闻事件的某一（场景） 记叙、（描写）为主 兼顾新闻性和（文学性） 通讯 《一着惊海天———目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰》 篇幅较长 较强（有日益变强的趋势） 详细记述新闻事件，或具体表现特定人物 综合运用多种表达方式 精辟简短，通俗生动 新闻评论 《国行公祭，为佑世界和平》 一般比较短 较强，紧跟新闻 对新闻事件、社会现象、重要问题等发表 记叙、（议论）为主 朴素凝练，简洁庄重 温馨提示：以上表格内容丰富，知识点庞杂，学生在合作完成表格的时候可能会出现不知如何下手或者填写的内容准备不足等诸多现实问题。教师可以采用由易到难的顺序进行指导。 首先，让学生借助“单元预习任务单”中所提供的消息、新闻特写、通讯、新闻评论的概念，结合教材的旁批、补白等助读系统，让学生完成“对应课文”这一较容易的填空，如：新闻特写，是指采用类似于特写的手法，以形象化的描写作为主要表现手段，截取新闻事件中最有价值、最生动感人、最富有特征的片段和部分予以放大，从而鲜明再现典型人物、事件、场景的一种新闻体裁。通过定义，学生会发现《“飞天”凌空———跳水姑娘吕伟夺魁记》这一篇新闻重点记录了几个特写镜头，展现了吕伟跳水时的生动画面，比较符合新闻特写的定义，随即可填写答案。 其次，教师可以以某两种体裁为例，如新闻特写和通讯，引导学生通过比较分析、品读语句等方式，理解篇幅、时效性、报道内容等在两者之间的异同，如：品读《“飞天”凌空———跳水姑娘吕伟夺魁记》时，让学生找一找文中描写吕伟跳水画面的句子。文中“沉静自若，风度优雅，白云似在她的头顶飘浮，飞鸟掠过她的身旁；轻舒双臂、轻轻一蹬、修长美妙、凌空翔舞的‘飞天 ... ...