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课件网) 练习二 二 认识三角形和四边形 复习回顾 一 我们学过的图形可以分为平面图形和立体图形两大类。 图形分类 三角形具有稳定性，四边形具有不稳定性。 三角形具有稳定性，四边形具有不稳定性。 图形分类 三角形 按角分类： 锐角三角形 直角三角形 钝角三角形 按边分类：不等边三角形和等腰三角形（包含 等边三角形）。 三角形 三角形的内角和为180° ∠1 ∠3 ？ 60° ∠2 ∠3=180° ∠1 ∠2=30° 30° 三角形任意两边之和大于第三边。 四边形 梯形： 平行四边形： 只有一组对边平行的四边形叫作梯形。 两组对边分别平行的四边形叫作平行四边形。 正方形和长方形都是特殊的平行四边形。 强化巩固 二 （教科书第31～32页练习二） 1. 用不同颜色的笔圈一圈。先把有直角的图形圈起 来，再把两组对边分别平行的图形圈起来，最后 把四边形圈起来。 长方形和正方形被圈的次数最多。 2. 选一选，哪种做法不容易变形？ 三角形具有稳定性，四边形具有不稳定性。 3. 在点子图上按要求画图。 （画法均不唯一） 直角三角形 等腰三角形 梯形 平行四边形 4. 在下面各图中画一条直线。 能分成两个直角三角形的是图 。 能分成两个钝角三角形的是图 。 能分成一个直角三角形和一个锐角三角形的是图 。 ① ② ③ ① ② ③ 5. 下面图形各是什么三角形？ 180 ° 40° 30°=110° 180 ° 60° 30°=90° 180 ° 40° 70°=70° 钝 直 锐 6. 在能摆成三角形的小棒下面画“√”。（单位：厘米） 3+3>3 3+3>5 3+4>5 2+2<6 7. 用小棒照样子摆一摆。 摆1个三角形要3根小棒，摆2个三角形要5根小棒，摆5个三角形要( )根小棒。 1+2×1=3 1+2×2=5 1+2×3=7 1+2×4=9 …… 1+2×5=11 11 8. 猜一猜。 可能是锐角三角形或直角三角形。 （1） （2）下面哪组小棒能摆成等腰三角形？（单位：厘米） 2+2<5 摆不成三角形 2+6>6 6=6 能摆成等腰三角形 （3） 正方形或长方形 梯形 课堂小结 三 通过这节课，你有哪些收获？ （1）认识三角形、四边形的特征及分类。 （2）运用分析法解决摆三角形问题。 （3）运用分析法解决求角度问题。 课后作业 1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
