第一单元 古代亚非文明 单元复习 (共18张PPT)2023--2024学年部编版九年级历史上学期

(课件网) 2024年福建历史教材同步复习 世界古代史 第一单元　古代亚非文明 年份 2018 2019 2020 2021 2022 2023 中考所 占分值 选择题 2分 2分 2分 ——— 2分 ——— 非选择题 ——— ——— ——— ——— ——— ——— 思维导图 理脉络 目 录 时空纵览 看中外 知识精讲 夯基础 单元特征 构体系 真题精练 悉考情 思维导图 理脉络 时空纵览 看中外 中外联系：诞生于古代印度的佛教，在张骞通西域后，通过丝绸之路传入中国，丰富了中国文化。 (1)政治：尼罗河流域的古埃及、两河流域的古巴比伦、印度河流域的古代印度先后进入奴隶社会 (2)经济：古埃及、古巴比伦、古代印度孕育出发达的农耕经济 (3)文明：古代亚非地区的文明古国创造了辉煌的文明成果(古埃及的象形文字及金字塔、古代印度的佛教、古巴比伦的《汉谟拉比法典》等) 单元特征 构体系 单 元 特 征 知 识 体 系 2022版课标：通过金字塔，了解非洲古代文明。 知识精讲 夯基础 知识点1 古代埃及文明(6年2考)　金字塔[九上P2～5] 一、古代埃及文明 1．地理位置：非洲东北角的_____ _____。(古埃及被认为是“尼罗河的赠礼”) 2．文明成就：金字塔和狮身人面像；天文学(太阳历)、数学和医学成就最为突出，太阳历是古埃及天文学的突出成就之一；_____是世界上最早的文字之一。 史料实证：属于第一手史料，古埃及象形文字铭文为研究古代埃及的历史文化提供了重要资料，金字塔高超的建筑水平和独特的审美，反映了古埃及在建筑和数学方面都达到了较高水平，也反映了古埃及人民杰出的智慧和创造力 尼罗河 流域 象形文字 二、金字塔 1．简介：古埃及国王(法老)的陵墓，其修建反映了古埃及国王的无限权力。 2．典型代表：_____金字塔(最大)。 3．评价：金字塔是古埃及文明的象征，反映了古埃及社会经济发展的较高水平，是古埃及人智慧的结晶。 胡夫 2022版课标：通过《汉谟拉比法典》，了解亚洲古代文明。 知识点2 古代两河流域文明　《汉谟拉比法典》(6年2考)[九上P6～9] 一、古代两河流域文明 1．地理位置：位于西亚的两河(即幼发拉底河与底格里斯河)流域。 2．代表国家：_____王国。 3．文明成就：苏美尔人发明_____、制定阴历、发明60进制计数法、制定《汉谟拉比法典》等。 《汉谟拉比法典》 石柱局部图 史料实证：内容显示了“君权神授”，是两河流域文明的代表；也是了解和研究古巴比伦社会的重要资料 古巴比伦 楔形文字 二、《汉谟拉比法典》 1．制定：公元前18世纪，古巴比伦王国国王汉谟拉比制定。 2．地位：迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典。 3．意义：是古巴比伦王国留给人类的宝贵文化遗产，表明人类社会的法制传统源远流长。 2022版课标：通过种姓制度和佛教的创立，了解亚洲古代文明及其传播。 一、古代印度社会 1．发源地：印度河流域。 2．文明成就：“阿拉伯数字”(起源于印度，后经阿拉伯人传播到世界各地)；佛教；梵文史诗(《摩诃婆罗多》和《罗摩衍那》)。 知识点3 古代印度社会　种姓制度(6年1考)　佛教的创立[九上P10～14] 二、种姓制度 1．概况：雅利安人进入印度后，逐渐建立了严格的_____，史称“种姓制度”。 2．主要内容：这一制度将人分为婆罗门、刹帝利、吠舍、首陀罗四个等级，此外还有最卑贱的“不可接触者”———贱民。 3．特点：各等级世代相袭。各等级之间贵贱分明，低等级的人不得从事高等级的人的职业，不同等级的人不得通婚。 社会等级制度 三、佛教的创立 1．创立时间及创始人：公元前6世纪；_____(后来被称为“释迦牟尼”)。 2．传播(公元前3世纪后) 乔达摩·悉达多 1．(2022·福建19) 据表可知，世界古代文明具有(　　) A．多样性 B．一致性 C．互信性 D．互鉴性 真 ... ...