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课件网) 第1课时 评选吉祥物 北师版数学二年级下册 调查与记录 情境导入 一 把全班同学最喜欢的动物作为吉祥物。 评选 吉祥物 你想怎样评选呢？ 新课探究 二 （教科书第86页例1） 说一说，怎样开展调查？ 方法一：采用举手法 请最喜欢兔子、猴子、鱼、熊猫的同学依次举手，每人只能举一次，然后记录下来。 例如：最喜欢兔子，就在纸上写“兔子”，写好后投到一个箱子里； 方法二：投票选取法 请大家先把自己最喜欢的动物写下来； 然后再根据投票结果统计最喜欢各种动物的人数。 他们是这样记录调查数据的，你看懂了吗？和同伴说一说。 左图是画“ ”来记录数据，1条“ ”代表1个人； ◎ 最喜欢每种动物各有几人，就在相应的动物后面画几条“ ”。 ◎ 画不同的符号来分别记录不同动物对应的数据。 画“ ”表示最喜欢兔子的人； ◎ 画“×”表示最喜欢猴子的人； ◎ 画“ ”表示最喜欢鱼的人； ◎ 画“ ”表示最喜欢熊猫的人； ◎ 有几人就画几个该符号，然后数一数，把对应的人数写在最后面。 喜欢兔子的有8人； 喜欢猴子的有6人； 喜欢鱼的有11人； 喜欢熊猫的有13人； 喜欢熊猫的人最多，所以选择熊猫作为吉祥物。 喜欢 的有( )人，喜欢 的( )人。 喜欢 的有( )人，喜欢 的( )人。 可以选择( )作为吉祥物 。 根据整理的结果填一填。和同伴说一说。 8 6 11 13 熊猫 调查的方法有很多，常见的有举手、投票等方法，每次记录时只能记一次，同一事项不能重复记录。记录数据时，一般一个符号只能表示一个事物。 随堂练习 三 （教科书第87页练一练） 1. （1）和同伴说一说，你准 备怎么调查？ 答案不唯一。 如：①可以让大家分别举手；②可以让大家把自己最喜爱的节目写下来，投到箱子里。 （2）下面是妙想的调查纪录。 妙想调查了( )名同学。 喜欢( )的最多，喜欢( )的最少。 30 相声 杂技 2. （1）数一数，各有多少个？ ( )个 ( )个 ( )个 ( )个 4 6 5 5 （2）填一填。 比 多( )个，比 多( )个， 比 少( )个，比 少( )个。 （3）( )最多，( )最少，( )与 ( )同样多 。 1 2 2 1 3. 下面是奇思的调查记录 只爱吃菜 只爱吃肉 肉和菜都爱吃 3人 5人 7人 （1）奇思调查了( )名同学。 （2）( )的最多，( ) 的最少。 15 肉和菜都爱吃的 只爱吃菜 （3）说一说，再饮食方面，你有什么建议？ 下面是奇思的调查记录 只爱吃菜 只爱吃肉 肉和菜都爱吃 3人 5人 7人 答案不唯一。 如：肉和菜要搭配着吃，不要挑食。 培优训练 四 如图①是对4只猫钓鱼的数量的统计情况。（每个 表示2条鱼） ① 表示2条鱼 表示6条鱼 表示4条鱼 表示10条鱼 （1）( )钓的鱼最多，钓了( )条； ( )钓的鱼最少，钓了( )条。 （2）如果每个 表示一条鱼，上面的数据该怎 样表示？请在图2中涂一涂。 ② 10 2 课堂小结 五 调查方法、记录调查数据 根据某项活动对活动对象进行调查，可以采取不同的方法，如举手表决或投票等。记录调查数据的形式和方式多种多样，但是无论是用什么符号记录，记录都是有序的。 课后作业 1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。 ... ...
