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课件网) 第4课时 吃西瓜 六 认识分数 六 认识分数 北师版数学三年级下册 小鸭今天过生日，邀请了几个好朋友一起在家里庆祝生日。这不，它们正在分蛋糕呢！ 小兔和小狗一共要吃这个蛋糕的几分之几？ 情境导入 我要吃它的 。 我要吃它的 。 大熊和小熊一共吃了这个西瓜的几分之几？ 新课探究 （教科书第75页） 列加法算式 画图计算 吃了2份 又吃了3份 一共吃了5份 分子相加 分母不变 大熊和小熊一共吃了这个西瓜的几分之几？ 答：大熊和小熊一共吃 了这个西瓜的 。 大熊比小熊多吃了这个西瓜的几分之几？ 分子相减 分母不变 吃了3份 吃了2份 多吃了1份 大熊和小熊一共吃了这个西瓜的几分之几？ 答：大熊比小熊多吃了 这个西瓜的 。 同分母分数相加，分母不变，直接把这两个分数的分子相加。 同分母分数相减，分母不变，直接把这两个分数的分子相减。 小 结 还剩下这个西瓜的几分之几？ 思路点拨：把西瓜看作整体，用“1”表示，减去吃了的 ，就是剩下的部分，列式为 1 。计算时，可画图分析。 一个西瓜 一个平均分成8份，即 吃了5份，减去 还剩3份，即 答：还剩下这个西瓜的 。 计算1减几分之几时，可以把1改写成分子和分母都与减数的分母相同的分数，再按照同分母分数减法的计算方法计算。 小 结 涂一涂，算一算。 1 1. 看一看，填一填。 1 随堂练习 （教科书第76页练一练） 2. 涂一涂，算一算。 1 3. 0 4. 他们一共用去这张纸的几分之几？还剩几分 之几？ 答:他们一共用去这张纸的 ；还剩 。 培优训练 在括号里填上合适的数，使算式成立。 （ ） 9 + （ ） 9 = （ ） 10 － （ ） 10 = （ ） 12 + （ ） 12 = 1 7 2 6 3 5 4 4 5 3 6 2 1 7 1 11 2 10 3 9 4 8 5 7 6 6 7 5 8 4 9 3 10 2 11 1 10 9 9 8 8 7 7 6 6 5 5 4 4 3 3 2 2 1 同分母分数相加，分母不变，分子相加。（在计算中，如果得数的分子和分母相同，就用整数1表示。） 课堂小结 同分母分数相加，如何计算？ 同分母分数相减，分母不变，分子相减。（计算1减几分之几时，可以把整数 1化成一个分子与分母都与几分之几的分母相同的分数，再计算。） 同分母分数相减，如何计算？ 课后作业 1. 从课后习题中选取； 2. 完成练习册本课时的习题。
