6.4 来自地球的力 课件(共23张PPT)-2023-2024学年沪科版物理八年级上学期

(课件网) 第六章 熟悉而陌生的力 第四节 来自地球的力 学习目标 1 重点与难点 2 教学内容 3 课后练习 4 目 录 CONTENTS 学习目标 1．通过实验探究，了解物体所受重力和物体质量的关系。 2．知道g＝9.8N/kg和它所表示的物理意义。 3．知道重力的方向是竖直向下的，以及重垂线的广泛应用。 重点与难点 1．重点： 实验探究重力大小和质量的关系。 2．难点： (1)实验探究重力大小和质量的关系。 (2)重力的方向。 课堂引入 观察与思考： 1：自由释放一重物 2：水平抛出一物体 3：观察一幅图片水往低处流 现象 1：重物竖直下落， 2：抛出的物体落回地面， 3：瀑布从高处流向低处。 为什么会出现下述现象？　　　　 重力 由于地球的吸引而使物体受到的力 重力的施力物体是：_____ 地球 水总是从高处向低处流 苹果总是落向地面 重力 新知讲解 观察与思考： 1：泥瓦匠用什么来检查墙是否砌得竖直？ 2：泥瓦匠用什么来检查窗台是否砌得水平？门框放得是否正？ 3：我们用什么来检查墙壁上的画是否挂正？ 结论：用重垂线 因为在一根线下挂重物时，重物静止后，在重力的作用下，悬线下垂的方向跟重力的方向一致。 思考：悬线下垂方向如何呢？重力的方向怎样呢？ 重力的方向竖直向下。 探究重力的大小跟质量的关系 1、明确设计实验的目的是什么？ 2、实验应该按什么步骤进行？ 3、应该记录哪些数据？ 4、分析数据，可以得出什么结论？ 设计实验研究影响重力大小的因素 探究重力的大小跟质量的关系 演示实验 物体所受的重力跟它 的质量有什么关系？ 次数 质量m（kg） 物重G（N） 物重与质量比值g（N/kg） 1 0.05 2 0.10 3 0.15 4 0.20 结论： 物体所受的重力大小与它的质量成正比 G/m = g G=mg 设计实验表格： 0.5 1.0 1.5 2.0 10 10 10 10 1.大小：G = mg G —重力（N）；g = 9.8 牛/千克 2.g的物理意义： 表示质量为1千克的物体受到的重力为9.8牛. g的单位：N/kg 3.粗略计算时取10 N/kg. 1.重力的大小 2.重力与质量的关系 1）物体所受的重力跟它的质量成正比。 2）重力与质量的比值大约是9.8N/kg 3）如果用g表示这个比值，重力与质量的关系可以写成 g=9.8N/kg的物理意义 质量为1kg的物体受到的重力为9.8N 或 注：粗略计算时，可取 g = 10N/kg。 重力N 质量m 联 系 区 别 G = m g 1.重力随位置的变化而变化 2.重力为矢量 3.重力指的是物体由于地球的吸引而受到的力 1.质量不随位置的变化而变化 2.质量为标量 3.质量指的是物体所含物质的多少 重力和质量的关系 方向：竖直向下 建筑工人在砌砖时常常利用悬挂重物的细线来确定竖直方向，以此检查所砌的墙壁是否竖直。 应用：重垂线 3.重力的方向 竖直向下 概念：重力的等效作用点 质地均匀、外形规则物体的重心在它的几何中心上 4.重力的作用点-重心 提示：根据物体的质量分布和形状采用对应的方法。 参考答案： 质量分布 及形状 质量分布均匀、 形状规则的物体 质量分布不均匀、形状 不规则的物体 物体 判断方法 找几何中心 支承法 悬挂法 质量不均匀、外形不规则物体的重心可以用悬挂法确定． 4.重力的作用点： G — 重力—牛顿（N） m — 质量 — 千克(kg) 3.重力的方向： 由于地球的吸引而使物体受到的力，符号G 物体所受的重力与物体的质量成正比。即G=m g 竖直向下 1.重力定义： 2.重力的大小： 在物体的重心上 g ——— 重力常数——— 9.8 N/kg 课堂小结 1.下列关于重心的说法中，正确的是（ ） A.物体所受重力的作用点叫做重心 B.物体的重心处才受到重力作用 C.质量分布均匀的圆锥体的重心 在其轴线的中点 D.球体的重心总在球心 A 课堂练习 2.用弹簧秤竖直称悬挂在其下面静止的小球，则有（ ） A．小球对弹簧秤的拉力就是小 ... ...