小学数学北师大版六年级下数学好玩 绘制校园平面图（课件+视频素材）（22张PPT)

(课件网) 第1课时 绘制校园平面图 数学好玩 生活中，我们经常能看到各种平面图。 平面图表示每个建筑物平面形状和大小，以及各建筑物在水平面的相对位置。 活动任务 （教科书第51页） 绘制校园平面图 观察上面两张平面图，说说这些平面图有什么共同的地方？ 1 比例尺 2 方向 3 标题 4 建筑名称 若干张A4白纸及笔 直尺 绳子 卷尺 想一想，绘制校园平面图前，要先做哪些方面的准备？ （1）在校园平面图中需要绘 制哪些主要建筑物？ 建筑物应选学校有特色的 （2）需要收集哪些数据？如何收集这些数据？ 需要测量建筑物的长、宽及方向，建筑物间的距离以及学校占地的长与宽。 可以借助绳子和卷尺等来测量建筑物的长和宽，也可以用步测的方法来近似测量。 （3）如何确定这幅图的比例尺？ 根据图纸的长和宽与学校占地的长和宽，取一个和是的比作为比例尺，然后设计活动方案，其中许多工作可合作完成。 具体步骤 对校园进行实地考察测量： 测量校园建筑的长、宽及所处的方向，测量各建筑物之间的实际距离。 1 一字马量取操场宽度 确定校园平面图的比例尺 2 在地图上所画地区范围小，要表示的内容越详细，选用的比例尺应越大；反之，选用的比例尺越小。绘制范围较小的校园平面图，选用大比例尺比较合适。具体情况还应参考搜集到的校园资料和所确定的图幅的大小，利用公式： 确定校园各建筑物间的图上距离： 依据实际距离和以确定的比例尺换算求出。 3 确定校园各建筑物在图上所处的方向： 与实际方向一致。 4 确定校园各建筑物所用图例、颜色： 无特别要求可自行确定。 5 绘制校园平面图： 根据测量的顺序一一绘制。 6 在适当位置标出比例尺、方向、图例。 7 正确标注图名： 如“XX小学校园平面图” 8 1. 分小组实际收集相关数据，并用适当的方式记录 下来。 动手实验 小组分工 测量数据 统计相关资料与数据，并做好记录 按照设计方案及收集数据，绘校园平面图。 1. 全班交流一下，观察各小组绘制的平面图，每张图 是否准确、合理？哪几个小组的图有自己的特色？ 交流反思 2. 把你们最喜欢的其他小组的平面图画下来。 3. 在上面的活动中，运用了哪些知识？采用了哪些 收据数据的方法？ 4. 利用所绘制的校园平面图，可以帮助人们解决什 么问题？ 5. 在上面的活动中，你有什么收获？还有哪些想要 进一步研究的问题？ 在这次活动中，我的表现是（请把每项后面的涂上颜色，涂满5个为做得最好的）： 自我评价 平面图整洁、美观。 平面图中包含了校园的主要建筑。 主要建筑的方向正确，位置比较准确。 选用的比例尺合理。 积极参与活动，小组分工合理。 课后作业 1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。 ... ...