Unit 10 If you go to the party, you'll have a great time Section A 1a-2d学案 （含答案）人教版八年级上册

Unit 10 Section A (1a~2d) 【学习目标】 1.能记住并会正确运用本课时的单词、短语及基本句型。 2.能听懂用if引导的条件状语从句谈论因果关系的对话;会使用if引导的条件状语从句,对未发生的事件进行假设和推断。 3.会在日常活动中统筹安排事情。 【预习导学】 一、词汇记忆 1.　_____　 n.会议;集会;会面 2.　_____　 n.录像带;录像 3.　_____　 v.组织;筹备 4.　_____　 n.巧克力 二、短语速记 1.炸薯条_____ 2.玩得开心 _____ 3.乘公交车_____ 4.穿牛仔裤 _____ 5.班会_____ 6.看录像_____ 三、句子速译 1.如果你去参加聚会,你会玩得很开心。 _____ 2.如果你这么做,老师将不让你进去。 _____ 3.如果他们今天举办聚会,会发生什么 _____ 4.他们太懒了以至于不会去做饭。 _____ 【答案】 一 1.meeting　2.video　3.organize　4.chocolate 二 1.potato chips 2.have fun/have a great/good time 3.take the bus/by bus 4.wear jeans 5.a class meeting 6.watch a video 三 1.If you go to the party, you'll have a great time. 2.If you do, the teachers won't let you in. 3.What will happen if they have the party today 4.They will be too lazy to cook. 【合作探究】 任务驱动一 新知探究 1.猜一猜。 根据图片猜测学校派对上不同的人要做的事情,并将下面的短语翻译成英文。 ①迟到_____ ②玩得开心_____ ③待在家里_____ ④让某人进来_____ ⑤抱歉_____ ⑥穿牛仔裤去参加晚会_____ ⑦乘公共汽车去参加晚会 _____ ⑧和某人一起去晚会 _____ 2.观察课本上的图片并阅读1a中的句子,然后进行讨论,并在1a方框中填入与句子相匹配的图片的字母。 任务驱动二 听力训练 1.听课本上1b的录音第一遍,在1a的表格中填入所听到的答语,完成1b的听力任务。 2.再听一遍录音,大声跟读录音材料,整体把握对话内容。 3.小组对话。 从课本1a上面的图片中任选一幅图,并根据1a中的表格内容,两人一组进行对话练习。 完成任务所需要的语言结构: A:Are you going to the party tomorrow night B:Yes, I am. A:Who will you go with B:I think I'll go with Karen and Anna. A:If you do, you'll have a great time. 4.听课本2a中的录音,圈出正确的答案。 　　◎学法指导:根据2a中的图片以及所提供的信息,从对话的主题和活动的时间两个方面对所听内容进行预测。听力过程中注意两个关键问题,一是主题;二是时间。 5.听课本2b录音,从方框中选出问题的正确答案。 6.听课本2b中的录音,完成下面的句子。 ①Nelly wants to have a 　_____　. ②There is a 　_____　 the day after tomorrow. ③We can all 　_____　 and watch a video. ④Some students will be 　_____　. ⑤Can you 　_____　 the party games 任务驱动三 情景演练 1.角色扮演。 假设你们是Nelly 和Mark,请根据2b就聚会进行讨论。 完成任务所需要的语言结构: A:What will happen if... B:If..., ... 2.想一想。 思考一下聚会的准备工作有哪些以及Nelly和Mark 还需要考虑什么 3.阅读课本上2d对话,回答下列问题。 ①When is the party 　_____ ②What are the two things Jeff and Ben talk about 　_____ ③Will people bring food if they come to the party 　_____ ④Will they play games at the party 　_____ ⑤What will people get at the party if they win the games 　_____ 4.朗读2d中的对话,让学生读熟后与同伴结对练习,分角色表演对话。 　　◎学法指导:根据对话内容和所给图片来熟悉对话信息,通过回答问题加深理解;读熟后再和同伴进行角色表演。在角色表演的过程中,要时刻注意自己的语音语调,提高自己的口语表达能力。 5.小小设计师。 学校即将要举办一场派对,想一想我们应 ... ...