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课件网) 第二章 3-4岁幼儿体适能活动 第一节 3-4岁幼儿体适能活动指导 第二节 3-4岁幼儿体适能活动游戏素材 第三节 3-4岁幼儿体适能活动案例 一、去动物园看看 3-4岁幼儿体适能活动案例 一、去动物园看看 1. 活动目标 （1） 喜欢参加身体锻炼，尝试玩各种小型运动器材，感受运动游戏的快乐。 （2） 能够模仿不同小动物走路的动作，能控制身体的平衡。 （3） 走、跑步时动作自然，不与他人碰撞，能较灵活地控制方向。 2. 活动重点 能够模仿不同小动物走路的动作，能控制身体的平衡。 一、去动物园看看 3. 活动准备 （1）清理、查看场地，消除不安全隐患。 （2）布置场地，安放器械，准备音乐。 （3）场景布置如图2-29所示。 一、去动物园看看 4. 活动过程 （1）热身引导 ① 进入情境，激发兴趣。教师扮演妈妈，幼儿扮演宝宝，教师带领幼儿在《去郊游》的音乐的伴随下进入活动场地。 ———小朋友们，今天天气多好呀!我们到动物园去玩吧! ② 口令带动。教师带领幼儿做音乐律动。儿歌内容如下: 瞧，今天天气可真好，让我们一起来活动一下身体吧！小公鸡做游戏（颈部、上肢运动）→小公鸡喝水（腰部运动）→整理羽毛（体侧运动）→捉地上、庄稼上的虫子（跳跃运动）→休息（放松运动） 一、去动物园看看 （2）模仿小动物 教师带领幼儿按照操场中的箭头顺序逛动物园，请幼儿逐一模仿各种小动物，通过游戏练习重点动作。 ① 教师带领幼儿模仿小鸟飞的动作。 ———快看这是谁的家 (小鸟家) ———谁知道小鸟是怎么飞的呀 教师示范小鸟如何飞：后脚跟离地，小碎步向前移动，双臂在体侧上下挥舞。教师指导幼儿后脚跟尽量抬高，并坚持跟着老师做动作。 ———小朋友们看小鸟飞得可高了! ———小脚尖快快地跑，两只超膀飞起来，看我飞得多高啊!(小碎步). 一、去动物园看看 ② 带领幼儿模仿大象走的动作。 ———咦!快看这是谁的家 (大象的家) ———谁知道大象是怎么走路的呀 先请幼儿自己模仿大象走，然后教师带领幼儿弯腰、低头，双臂在体前左右晃动，模仿大象走。 ③ 带领幼儿模仿小猴子蹦蹦跳跳的走路。 ———咦!快看这是谁的家 (小猴子的家) ———谁知道小猴子是怎么走路的呀 ———小猴子走路是一蹦一跳的，要先迈一只脚，然后另一只脚赶快跟上。 先请幼儿自己模仿小猴走，然后教师带领全班幼儿在操场上模仿小猴一蹦一跳地走。引导幼儿双脚一蹦一跳地向前移动，双手在身体前自然弯曲，并坚持跟着老师做动作。 一、去动物园看看 （3）逛游乐场 ———我们逛完了动物园，接下来老师要带你们去你们最喜欢的地方啦！小朋友们猜一猜是哪里呢？对咯！就是去游乐场玩滑梯和转椅，但是你们玩的时候一定要注意安全，排好队一个一个地玩，不可以插队哦。 教师将幼儿分成两组，两位教师分别组织幼儿玩滑梯和转椅，观察幼儿参与游戏的状态及自护意识，鼓励幼儿有序地排队游戏。在保证每位小朋友都玩一两次后，进行小组交换。 一、去动物园看看 （4）放松活动 教师和幼儿一起边说儿歌边进行放松活动。儿歌及动作说明如下: 擀擀皮(幼儿坐在地垫上双腿伸直，双手在腿上来回搓)， 和和馅(双手揉揉膝盖)， 捏捏饺子(双手张开，捏捏大腿和小腿)， 剁三下(双手手掌伸直，在大腿上做剁菜的动作，剁三下)。 一、去动物园看看 5. 活动建议 （1）教师可邀请本班幼儿模仿小动物，如小猫、小鹦鹉等，引导幼儿模仿其走路的动作。 （2）背景音乐可以自行调整，欢快的音乐即可。 （3）可以选择较大的动物卡片放在纸箱上表示“小动物的家”，引导幼儿帮助小动物回家。 （4）教师可根据本园的实际情况确定玩哪种大型器械，但要引导幼儿学习有秩序地游戏。 一、去动物园看看 6. 观察与评价要点 （1） ... ...
