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课件网) 第二章 3-4岁幼儿体适能活动 第一节 3-4岁幼儿体适能活动指导 第二节 3-4岁幼儿体适能活动游戏素材 第三节 3-4岁幼儿体适能活动案例 目 录 CONTENTS 1 3-4岁幼儿年龄特征 2 3-4岁幼儿体适能发展目标 3 3-4岁幼儿体适能活动任务及目标 4 体育活动中的幼儿常规培养 3-4岁幼儿年龄特征 壹 3—4岁的孩子刚从婴儿期步入幼儿期，一方面，他们不免带有一些婴儿的“痕迹”；另一方面，由于身心发展迅速，他们又开始具有幼儿期的显著特点。因此，小班幼儿的年龄特征十分突出。 3-4岁幼儿年龄特征 3-4岁幼儿年龄特征 （1）动作发展快 该年龄段幼儿处于身体迅速发展的时期，而动作发展又是其重要标志。由于骨骼肌肉的发展和大脑调节控制能力的不断增强，在幼儿园这一年中孩子动作的进步非常快。 （2）认识靠行动 刚刚走过婴儿期的3岁幼儿，正处于直觉行动到具体形象思维的过渡阶段，他们的认识很大程度上要依赖行动，他们常常通过自己的行动表达需求。 3-4岁幼儿年龄特征 （3）情绪作用大 情绪对3岁幼儿的支配作用很大。他们容易激动，而且激动起来就难以控制。他们的认识主要受外界事物和自己的情绪支配，他们的许多活动也都是“情绪化”的。 3-4岁幼儿年龄特征 （4）爱模仿 爱模仿，三岁幼儿突出的年龄特征。他们喜欢模仿老师、家长和伙伴。幼儿正在模仿中学习、成长的。 3-4岁幼儿年龄特征 （5）常把假象当真 幼儿常把自己假想的事情当作真实的事情，使他们想象夸张性的表现。幼儿喜欢游戏，就是因为他们沉迷于想象的情景，把自己真的当成了游戏中的角色。这一特点在3-4岁的幼儿身上十分突出。 3-4岁幼儿年龄特征 3-4岁幼儿体适能发展目标 贰 3-4岁幼儿体适能发展目标 2012年，教育部印发的《3~6岁儿童学习与发展指南》将幼儿的学习与发展分为健康、语言、社会、科学、艺术五个领域。每个领域按照幼儿学习与发展最基本、最重要的内容划分为若干方面。 3-4岁幼儿在健康领域方面对于幼儿动作发展，如下表所示: 3—4岁 具有一定的平衡能力，动作协调、灵敏 ①能沿地面直线或在较窄的低矮物体上行走一段距离 ②能双脚灵活交替上下楼梯 ③能身体平稳的双脚连续向前跳 ④四散跑时能躲避他人的碰撞 ⑤能双手向上抛球 具有一定的力量和耐力 ①能双手抓杠悬空吊起10秒左右 ②能单手将沙包向前投掷2米左右 ③能单脚连续向前跳2米左右 手的动作灵活协调 ①能用笔涂涂画画 ②能熟练地用勺子吃饭 ③能用剪刀沿直线剪 3-4岁幼儿体适能发展目标 1.喜欢参加身体锻炼，尝试玩各种小型运动器材，感受运动游戏的快乐。 2.学习模仿操，动作基本到位。 3.走、跑步时动作自然，不与他人碰撞，能较灵活地控制方向。 3-4岁幼儿体适能发展目标 4.能双脚平稳地自然跳跃。 5.学习用单手自然向前方做掷远动作，能灵活地正面钻和手膝爬，自然地攀登较矮的运动器械。 3-4岁幼儿体适能活动 任务及目标 叁 学习任务描述 主要以了解幼儿年龄特征，掌握活动目标为基础。 提供大量3-4岁幼儿体智能活动案例，供学习参考。 提供3-4岁幼儿游戏素材，供学生根据体智能活动案例进行自我设计整体活动。 活动总目标 （1）发展幼儿基本动作，增强幼儿体质。 体育活动的主要任务是促进幼儿身体的生长发育与发展，提升幼儿的体质。。 活动总目标 例如： 帮助幼儿形成正确的站姿、走姿、坐姿，形成健康美观的体态； 练习走、跑、跳、投、攀、钻、爬、滚等基本动作； 提高幼儿的力量、平衡能力、协调能力、灵敏性、耐力等身体素质； 提高幼儿对气候、自然环境变化的适应能力及抵抗疾病的能力。 活动总目标 （2）培养幼儿的运动兴趣和安全意识。 用童趣化、生活化、游戏化的体育游戏吸引幼儿参与到体育运动中来，培养 ... ...
