活动题目 “最美的风景是文明”主题班会设计 背景分析（从学情、主题两方面） 现在有的孩子因父母及家人的过度宠爱而变得刁蛮任性，一切都以自我为中心，不懂得最基本的文明礼仪。当他们迈进校门之后，常常表现出某些不文明的行为习惯，导致同学之间的磨察，给学校的教育带来很多不便之处。如果不改变这些行为习惯，必将影响他们的健康成长和发展。 针对现在的学生文明意识比较淡薄、文明行为不能持久的现象，为了让学生养成良好的文明习惯，从自我做起践行文明，我在二年级开展了《最美的风景是文明》主题班会。 活动目标（简洁、具体） 1.通过观看情景剧表演，观看视频等方法，引导学生明确践行文明要说文明话、做文明事，当文明人。 2.引导学生懂得文明是做人的美德，更是一个现代文明人必须具备的美德。 3.引导学生从小养成良好的行为习惯，力争做一名文明学生，初步树立社会责任感。 活动准备（从学生、教师等方面） 学生：铅笔、爱心形代言卡 教师：课件、调查问卷 活动过程 （每个环节的过程要具体展开，有生成材料） 环节一：明确主题 1. 师：同学们，每天我们一走进教室，这二十四个大字便能清晰地映入我们的眼帘（出示图片），哪位同学愿意给大家读一读？ 生读 师：这是我国的社会主义核心价值观，你们会背吗？我们一起来背一背。 生背诵。 师：看来同学们已经把社会主义核心价值观熟记于心了，在这些价值观里，有一种价值观叫做文明（板书：文明），我想请同学们来谈一谈你认为什么是文明？ 学生交流。 师：同学们，你们觉得我们刚才交流的这些文明美吗？是呀，多美的人、多美的事呀。今天这节课我们就召开《最美的风景是文明》主题班会。（板书课题） 设计意图： 潍坊入选文明城市，我们每一个潍坊人都对社会主义核心价值观熟记于心，作为一名小学生更是时刻牢记，学校里的每个角落都有价值观的内容，因此我以价值观引入活动，让学生再次体会文明的价值与意义。 环节二：文明潍坊，激发情感 1、师：同学们，一座城市因文明而美丽，一个人因文明而骄傲。我们潍坊就是这样一座因文明而美丽的城市，我们潍坊人用自己的文明让咱们的城市入选了全国文明城市，接下来就让我们一起去感受那激动人心的时刻。（播放视频） 2、师：同学们，看完这段新闻，你有什么感受？ 学生交流。 3、师：是呀，同学们，看到咱们潍坊成为全国文明城市，我们由衷地感到自豪、感到骄傲， 可这只是我们文明的另一个起点，而不是终点，潍坊需要我们每一个人继续去践行文明。作为一名潍坊的小学生，我们应该怎样去做呢？ 学生交流。 设计意图：潍坊入选全国文明城市是我们每个潍坊人的骄傲，可由于学生年龄比较小，接触的新闻比较少，很多学生听说过这件事，但这个称号对我们潍坊的意义有多大，孩子们并不是很明白，所以我播放新闻视频重现了当时的情景，在这种氛围中学生对我们潍坊的自豪感油然而生，从而激起了践行文明的决心。 环节三：文明重在说文明话 1、师：看来同学们对于践行文明都有着自己的想法和做法。其实文明最重要的是要说文明话。（板书：说文明话） 2、师：同学们，有句俗语说得好“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”。谁知道这句话是什么意思？（学生交流） 师：是呀，同学们，如果话说的不好，会给别人带来伤害，有时甚至会引发冲突呢！ 不信，你来看！（播放视频） 师：看完这个视频，你想说些什么？（学生交流） 师：同学们，本来是一件很小的事情，却因为他们说话的不文明给双方带来了更大的麻烦，如果这件事发生在你的身上，你会这么做吗？你会怎样说，怎样做呢？请同学们小组内讨论交流，一会儿我们请同学上台表演一下。（学生小组讨论活动） 3、请两组同学到前面表演。（适时给予别人掌声也是一种文明） 4、师：同学们 ... ...
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