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课件网) 绘制校园平面图 数学好玩（1） 生活中，我们经常能看到各种平面图 世界地图是地球的平面图。 地铁线路图是地铁轨道的平面图。 校园建筑图是学校的平面图。 我们在可爱的学校里已经生活六年了，在毕业前夕，给母校留一张大家亲手绘制的校园平面图吧。 观察下面两张平面图，说说这些平面图有什么共同的地方。 上北下南， 左西右东 比例尺 主要建筑物 观察这两张平面图可知，平面图要有比例尺、方向标志和标题，绘制平面图时需要画出主要建筑物或活动场所的位置、形状及大小等要素。 在校园平面图中需要绘制哪些主要建筑物？ 需要收集哪些数据？ 如何收集这些数据呢？ 如何确定这幅图的比例尺呢？ 想一想，绘制校园平面图前，要先做哪些方面的准备？ 测量人员：2名； 记录人员：1名； 数据整理人员：2名； 制图人员：1名。 设计绘制校园平面图的方案 （1）明确分工。以小组为单位，6人一组。 ②确定校园平面图的比例尺。 确定比例尺时，主要依据校园的形状、最长和最宽处的数据以及绘制平面图纸张的大小，即用纸张的长、宽分别除以校园最长、最宽处的数据求得。 ①确定校园主要建筑物所处的方向，依据各建筑物的形状及各建筑物间的距离，测量各种所需数据，并做好记录。 （2）明确主要步骤。 ④绘制校园平面图。 ⑤在适当位置标出比例尺、方向、图例和平面图的名称。 设计好活动方案，我们就开始分组动手实验吧！ ③依据已测数据和确定的比例尺计算出绘制平面图所需的数据(即图上距离)。 ①收集数据时，可以通过实地测量的方法(一般需要准备皮尺等测量工具，也可以用“步测”法近似测量)。对于难以实际测量的数据，可以到学校相关部门查阅数据。 ②确定比例尺，并根据测量的实际距离和所选的比例尺计算出图上距离。 动手实验 活动：绘制校园平面图 绘图前的准备工作： 1.测量数据：测量各建筑物之间的实地距离、所占面积。 2.确定方向：校园各建筑物在图上所处的方向。 3.确定比例尺：根据校园长、宽，确定平面图的比例尺。 4.确定图上距离：依据实测距离和比例尺换算求出。 5.确定校园各建筑物所用图例、颜色。 尽量科学、合理、醒目、美观。 绘画信息汇总并分析。 学校坐北朝南。南北长约250米，东西180米。 校门左侧为五层综合办公楼。 校门右侧为面积4631米2的图书实验楼。 校门后方为面积2600米2的四层中心教学楼和面积1700m2的电教综合楼。 中心教学楼后是607米2的2层教学楼。 教学楼后左侧为学校食堂和2幢住宿楼，正后方为田径场。 确定比例尺 方向 大小 活动：绘制校园平面图 分小组收集数据，并用恰当的方式记录下来。 实地测量（用卷尺、指南针等）并画好草图。 活动：绘制校园平面图 校园俯视照片与平面图对比、交流 运用了测量、比例尺等知识，通过实地测量收集数据。 平面图表示每个建筑物平面形状和大小，以及各建筑物在水平面的相对位置。 比例尺 方 向 图 例 注 记 在上面的活动中，你有什么收获？还有哪些想要进一步研究的问题？ 平面图可以帮助人们解决什么问题？ 平面图比较直观，根据平面图能清晰了解校园整体布局，便于找到有关场所的位置。 我的思考：平面图上的建筑是否可以画图或用符号表示，如门用字母“M”，或用 表示。 交流反思 在这次活动中，我的表现是（请把每项后面的涂上颜色，涂满5个为做得最好的）： 自我评价 通过今天的活动课，你都学到了什么呢？ 在绘制校园平面图前，要做好如下准备： （1）确定需要绘制哪些主要建筑物。 （2）明确要收集哪些数据，怎样收集这些数据。 （3）确定这幅图的比例尺，并根据收集的数据计算出图上距离。 在比例尺是1∶1000的地图上，量得一间房屋地基长8厘米，宽5厘米。这间房屋实际的长和 ... ...
