7.2 乙烯与有机高分子材料（第1课时 乙烯）-2023-2024学年高一化学同步素养目标精品课件（人教版2019必修第二册）

(课件网) 第二节 乙烯与有机高分子材料　 第1课时 乙烯 人教版必修第二册 学习目标 1．学会书写乙烯的分子式、结构式、结构简式、电子式。 2．认识官能团———碳碳双键与性质的关系，知道乙烯能发生氧化反应、加成反应、加聚反应。 3．理解加成反应、加聚反应的概念。 学习目标 1．通过了解乙烯的结构，进一步认识乙烯的性质，培养学生“宏观辨识与微观探析”的学科素养。 2．通过日常生活、工业农业生产中乙烯的用途让学生体会化学与生活的联系，培养学生“科学态度与社会责任”的学科素养。 3．通过实验，推测乙烯重要的化学性质，培养学生“证据推理与模型认知”的学科素养。 素养目标 情境引入 南方的香蕉在未成熟时采摘下来（青香蕉）运到北方后，有经验的消费者常把购回家的青香蕉同几个熟透的苹果一起放入塑料袋中，放一段时间后就会吃上金黄的、香喷喷的香蕉；同样在一些水果存贮库及花店里，人们常把水果或花朵密封好后再放入一些浸泡过高锰酸钾溶液的硅土，就大大提高了它们的保鲜期，延长了销售期，获得了很好的经济效益。 你知道青香蕉变熟的原理吗？高锰酸钾硅土为什么能延长水果的保鲜期？ 乙烯是植物生长的调节剂 和果蔬的催熟剂 情境引入 乙烯是石油化学工业重要的基本原料，通过一系列化学反应，可以从乙烯得到有机高分子材料、药物等成千上万种有用的物质。 乙烯产量是衡量一个国家石油化学工业发展水平的重要标志。 情境引入 教学过程 一、乙烯的组成与结构 1．乙烯分子的结构特点[ 2．乙烯的组成与结构 分子式 电子式 结构式 结构简式 球棍模型 空间填充模型 CH2=CH2 C2H4 典例1． 下列说法正确的是( ) A．乙烯分子是空间平面结构 B．乙烯的球棍模型为 C．乙烯的电子式为 D．乙烯的结构简式为 课堂练习 【答案】A 【解析】乙烯分子六个原子共平面，A正确；乙烯分子中，碳原子的半径大于氢原子，乙烯的球棍模型应为 ，B错误；乙烯分子碳原子周围应该为8电子，电子式为，C错误；乙烯分子中含有碳碳双键官能团，结构简式应为CH2=CH2，D错误。 典例2． 关于乙烯分子结构的说法中，错误的是( ) A．乙烯分子里含有碳碳双键 B．乙烯分子里所有的原子共平面 C．乙烯分子中碳碳双键和乙烷分子中碳碳单键键长相同 D．乙烯分子里共价键之间的夹角为120° 课堂练习 【答案】C 【解析】碳碳双键( )键长比碳碳单键( )键长短。 教学过程 二、乙烯的物理性质 颜色 气味 状态 密度 溶解性 颜色 无色 稍有气味 气体 比空气小 难溶于水 无色 实验探究 实验 现象 点燃纯净的乙烯 火焰明亮且伴有黑烟，同时放出大量的热 通入酸性高锰酸钾溶液 酸性高锰酸钾溶液褪色 应用：高锰酸钾溶液可用于鉴别乙烷和乙烯，但不能用于除去乙烷中的乙烯。 三、乙烯的化学性质 1．氧化反应[ ①乙烯燃烧的化学方程式为 ②乙烯被酸性KMnO4溶液氧化为CO2。 实验探究 乙烯的氧化反应 思考交流 思考2：在运输过程水果中，在水果箱中放入一些用0.2%的高锰酸钾溶液浸泡过的硅藻土，能够延长水果的保质期，这是为什么？ 思考1：根据客运违禁规定，禁止旅客携带乙烯上车的原因是什么？ 乙烯为易燃化学品 用酸性高锰酸钾浸泡过的硅藻土吸收了水果释放出的乙烯，从而减慢了成熟速度，延长了水果的保鲜期。 乙烯使酸性高锰酸钾溶液褪色，体现了乙烯的什么性质？ 还原性 实验探究 2．加成反应[ 乙烯和溴的加成反应 教学过程 2．加成反应[ 加成反应：有机物分子中的不饱和碳原子与其他原子或原子团直接结合生成新的化合物的反应叫加成反应。 动画模拟断、成键过程 1，2 - 二溴乙烷 教学过程 2．加成反应[ 教学过程 取代反应与加成反应比较 取代反应 加成反应 反应物 含有易被取代的原子或原子团 含 ... ...