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课件网) 3.探究平抛运动的特点 课 标 要 求 1.理解平抛运动可以看成是水平方向的匀速直线运动和竖直方向的自由落体运动的合运动，运动轨迹是抛物线． 2．能够通过实验操作描绘平抛运动的轨迹． 思 维 导 图 一、平抛运动 1．定义：物体以一定的初速度沿水平方向抛出，不考虑空气的阻力，物体只在_____作用下所做的运动，叫作平抛运动． 2．平抛运动的性质：平抛运动是_____曲线运动． [导学] 如甲图所示，在铅球比赛中，运动员将铅球斜向上抛出，在忽略空气阻力的情况下，铅球做斜上抛运动，不是平抛运动．如乙图所示，水平抛出的石头，在不计空气阻力的情况下，石头做平抛运动． 甲 乙 重力 匀变速 二、描绘平抛运动的轨迹 1．实验目的 用实验的方法描出平抛运动的轨迹． 2．实验仪器 3．实验操作 (1)将实验仪器置于桌面，调节调平螺丝，观察重垂线，使面板处于竖直平面内，卡好定位板．装好平抛轨道，使轨道的抛射端处于_____位置． (2)在描迹记录纸后衬垫一张复写纸或打字蜡纸，并用压纸板将它们紧贴固定在面板上．使横坐标x轴在水平方向上，纵坐标y轴沿竖直方向向下，并注意使坐标原点的位置在平抛物体(钢球)的中心离开轨道处． (3)把接球挡板置于最上方一格． 水平 (4)将定位板在某一位置固定好．钢球紧靠定位板释放，球沿轨道向下运动，以一定的初速度由轨道的平直部分水平抛出．下落的钢球打在接球挡板上，由于挡板平面向记录面板倾斜，小球将挤压记录纸，留下一个迹点． (5)将接球挡板向下移动一格，重复上述操作方法，得到第二个印迹点，如此继续下移接球挡板，直至最低点，即可得到平抛的钢球下落时的一系列迹点． (6)改变定位板的位置，即可改变钢球平抛的初速度，重复上述实验操作步骤，便可获得另一系列迹点． 4．描绘平抛运动的轨迹 取下记录纸，将各次实验所记录的点分别用平滑曲线连接起来，即可得到以不同的初速度做平抛运动的小钢球的轨迹图线，如图所示． [提醒] (1)面板是否竖直，用重垂线检查； (2)轨道的抛射端必须水平，以保证小球离开轨道后做平抛运动； (3)小球每次必须从轨道的同一位置无初速度释放； (4)坐标原点不是轨道的末端，应是小球离开轨道时球心在面板上的投影点． (5)要用平滑的曲线连接尽可能多的点，舍弃个别偏差较大的点． 探究点一 平抛运动的特点 导学探究 如图所示，一人正练习投掷飞镖(不计空气阻力)，请思考： (1)飞镖在空中运动时，其加速度大小和方向是怎样的？ (2)飞镖的运动轨迹是直线还是曲线？是匀变速运动，还是变加速运动？ 提示：(1)加速度是重力加速度g，方向竖直向下． (2)飞镖的加速度与速度方向不在同一直线上，轨迹为曲线，因加速度恒定，故飞镖做匀变速曲线运动． 归纳总结 1.平抛运动的条件 (1)初速度水平． (2)只受重力作用． 2．平抛运动的加速度为重力加速度g，速度大小和方向一直在变化．平抛运动是匀变速曲线运动． 3．平抛运动的速度变化特点：任意相等时间内的速度变化量相同，方向竖直向下． 典例示范 例1 关于平抛运动下列说法不正确的是( ) A．平抛运动是匀变速运动 B．平抛运动的加速度不变 C．平抛运动相等时间里速度变化量相等 D．平抛运动是变加速运动 答案：D 素养训练1 不计空气阻力，关于水平抛向空中的石子在落地前的运动情况，下列说法正确的是( ) A．加速度不断增大 B．加速度不断减小 C．一定做直线运动 D．一定做曲线运动 答案：D 解析：不计空气阻力，水平抛向空中的石子由于只受到重力的作用且初速度水平，则石子做平抛运动．所以石子一定做曲线运动，加速度等于重力加速度g保持不变，D正确． 素养训练2 一个人水平抛出一小球，球离手时的初速度为v0，落地 ... ...
