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课件网) 写作 学写游记 了解游记 游记，通过记述游览见闻，描摹山水风光，吟咏人文胜迹，抒发作者的情思。内容广泛，山川景物、名胜古迹、风土人情、社会生活，都可以成为游记的题材；写法比较自由，风格多姿多彩，既能增长读者的知识，丰富见闻，也能给他们带来美的享受和心灵的共鸣。作家徐迟说 ：“游记，这实在是一种了不起的文学体裁。” 游记的三要素 “所至”，即作者的游踪 线索，是骨骼 “所见”，即作者在游程中目睹的风貌 包括山水景物、名胜古迹、风土人情、现实生活等 主体，是血肉 “所感”，即作者由所见所闻而引发的所思所想。 是游记的灵魂 无骨不立，无肉不丰，无魂不活，三者缺一不可,构成一个完整的格局。 1 2 3 看看下面这篇小游记日记，从写作角度说说它存在什么问题。 5月28日，我和爸妈一起去游览北海公园。 10点，我们到了公园门口，买票进去。 首先看到公园里有一个很大的湖，一些人在湖上划船，湖边有很多游客。 我们沿湖行走，湖边有亭子，亭中有人休息。 我们登上了名为琼岛的小岛，看到了负有盛名的北海白塔。 游记可不是流水账，不仅要写游览过程，还要描写沿途的景物，并表达自己的感受哦！ 游记 通过对自然风光、风景名胜、城市景观、景观中的人与事进行描绘来达到记事、抒情、说理等目的的一种文体。 游记类型 记叙型游记-记录行程为主 抒情性游记-抒发感情为主 说理型游记-说明一个道理 写景型游记-描绘景物、景观为主 线索，骨骼 主体，血肉 灵魂 有感而发、真实自然 选择有代表性的景物定点观察； 如《壶口瀑布》枯水期的景色，作者来到沟底河心，向上游、龙潭壶口、脚下的石看去，细致描写壶口瀑布枯水期的状态。如站在公园某一角，对公园进行由远及近的观察。又如我们登上塔顶，从东南西北四个方向对塔下景物进行观察。 外貌、语言、动作、神态、心理 就是随着脚步的移动变换位置，一处一处地进行观察。选好了观察点，就是确定好了写的顺序。如《在长江源头各拉丹冬》，作者移步换景，使读者如同循着作者的足迹，慢慢步入各拉丹冬雪山冰塔林的胜景之中。 如：马蒂尼—取道黑首，抵达高地—V形山口—勃朗峰附近—阿冉提村—沙蒙尼 不同方位：由远到近、由上到下、由高到低、由中间到四周等。 多种感官：视、听、嗅、触相结合。譬如说描写春景，你的眼睛可能看到嫩绿的地毯；闭上眼睛，你可能听到冰雪融化，小溪跳动的美妙音乐；深吸一口气，你还能闻到空气中弥漫的淡淡花香。 多种修辞手法，让你笔下的景物生动形象，从而达到情景交融的效果。 “我突然陷入沉思:眼前这个小小的壶口，怎么一下子集纳了海、河、瀑、泉、雾所有水的形态，兼容了喜、怒、哀、怨、愁———人的各种感情”； 石约束水、水激荡石，作者很自然地得出了自己对黄河个性的看法:“博大宽厚，柔中有刚；挟而不服，压而不弯；不平则呼，遇强则抗死地必生，勇往直前。” 正像一个人，经了许多磨难便有了自己的个性。 有感而发、真实自然。 小字部分有教师放大哦！ 一篇好的游记，必须主题突出！ 壶口瀑布一文中，通过写黄河的挟而不服、压而不弯、勇往直前的品格，赋予了黄河一种无坚不摧、无往不胜、坚韧刚强的民族精神。 作者跟随摄制组在各拉丹冬游览的经历，描写了雪域高原的壮美景色，展现了大自然伟大的神奇，表达了作者观瞻如此壮景由衷涌出的豪情。 一方面表达了对大自然创造如勃朗峰神奇美丽景观的赞叹；另一方面也感叹如此的美景转瞬即逝，快乐的时光总是短暂。人们应好好珍惜吉时美景，应积极投身于大自然中，纵享大自然的馈赠。 课文以第一人称写一滴水的旅行，从古代到现代，从雪山到平原，全方位多角度地展现了丽江的自然景物、人文风情，表 ... ...
