7.2 正确认识中华传统文化 课件(共29张PPT+内嵌1个视频)-2023-2024学年高中政治统编版必修四哲学与文化

(课件网) _____ 价值判断和价值选择的特征 从第六课角度谈谈如何实现人生价值？ 文化与政治、经济的关系 文化的功能 如何作出正确的价值判断、价值选择 文化的特征 价值观的导向作用？ 实现人生价值的3条途径 第五课 知识点抽背 考考你 1.我国的四大国粹： 2.我国古代的四大发明： 3.我国古典四大名著： 4.我国的四书五经： 四书是指《大学》《中庸》《论语》和《孟子》； 五经是指《诗经》《尚书》《礼记》《易经》《春秋》 西游记、水浒传、红楼梦、三国演义 指南针、火药、造纸术、印刷术 京剧、书法、中医、武术 它们共同称为什么？ 中华优秀传统文化 第七课 继承发展中华优秀传统文化 第三单元 文化传承与文化创新 7.2 正确认识中华传统文化 学习目标 1.中华传统文化的形成发展？ 2.中华传统文化的主要内容？ 3.中华传统文化的特点 4.中华传统文化的意义？ 5.如何对待传统文化？（正确态度） 6.中华优秀传统文化的当代价值？ 《Feel　The　Sounds　of　China》 在刚才的视频中，你看到哪些中国的传统文化？ 除了视频中这些内容之外，你还知道身边有哪些传统文化？ 这些文化是如何产生的呢？ 结合视频思考： 藏族民歌、古筝琵琶、古乐戏曲、武术茶道等。 玉雕、刺绣、象棋、长命锁、旗袍、玉佩、园林、庙宇等。 一、中华优秀传统文化的主要内容及特点 1.中华传统文化形成和发展 （1）形成：中华文化是中华民族勤劳智慧、自强不息创造得来的（劳动创造的） 【蔡伦发明造纸术】 《后汉书.蔡伦传》中写道：“自古书契多编以竹简，其用缣帛(即按书写需要裁好的丝织品)者谓之为纸。缣贵而简重，并不便于人。伦乃造意(发明、创造)用树肤、麻头及敝布。鱼网以为纸。元兴元年，奏上之。帝善其能，自是莫不从用焉，故天下咸称‘蔡侯纸’。”后来的一些中、外著作，也都把东汉时代的蔡伦是纸的发明者，把他向汉和帝刘肇献纸的公元105年，作为纸的诞生年份。 （2）发展：是我国各民族在交流、碰撞、交锋中发展起来的。各民族文化相互交融、相互促进，共同熔铸了灿烂的中华文化，成为中华民族独特的精神标识。（国内各民族） 赵武灵王 胡服骑射 （3）是在与世界各国文化的交流、碰撞、交锋中发展起来的。中华文化注重吸收和借鉴外来文化的有益成果，不断增强其包容性，促进了自身的发展。（中国与世界） 丝绸之路，犹如一条彩带，将古代亚洲、欧洲甚至非洲的文化联结在一起。 中国的四大发明、养蚕丝织技术及丝绸织品、茶叶、瓷器等，通过丝绸之路传送到亚洲、欧洲和非洲的一些国家。 同时，中外商人通过丝绸之路，将中亚的骏马、葡萄，印度的佛教、音乐、熬糖法、医药，西亚的乐器、金银器制作技术、天文学、数学等输入中国，促进了中华文化自身的发展。 中华传统文化的特点 ①核心思想理念 包括：讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同等； ②中华传统美德（≠道德） 包括：自强不息、敬业乐群、扶危济困、见义勇为、孝老爱亲等； ③中华人文精神 包括：促进社会和谐、鼓励人们向上向善的思想文化内容等。 2. 中华优秀传统文化的主要内容 （是什么） P92-2 注意： 1.中华优秀传统文化是中华传统文化的精华。（相关链接） 2.传统文化不等于过去的文化。过去的文化，部分被历史淹没，在长期的历史中形成并保留至今的文化才是传统文化。 （1）君子以仁存心，以礼存心。仁者爱人，有礼者敬人。———《孟子》 （2）民为贵，社稷次之，君为轻。 ———《孟子》 （3）人无信不立，业无信不兴，国无信则衰。———《论语》 （4）天地有正气，杂然赋流形。———文天祥《正气歌》（5）礼之用,和为贵。———《论语》 （6）是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭 ... ...