(
课件网) 数的认识 总复习 还认识生活中一些常见的量。 认识了小数、分数以及它们的大小比较。 举例说明你在三年级认识了哪些“新”的数？ 写出或读出下面的数。 写作：20.3 二十点三 1.06 读作：一点零六 分数的认识 分数线 分子 分母 其中的几份 平均分的份数 平均分 分数的认识 分数的读法： 读分数时，先读分母，再读“分之”，然后读分子， 分子和分母按照整数的读法读。 分数的写法： 先写分数线，再写分母和分子，按照整数的写法来写。 分数的大小比较 分母相同时，分子越大，分数越大；分子越小，分数越小。 分子相同时，分母越大，分数越小；分母越小，分数越大。 整数的大小比较 位数不同的数比较大小,位数多的数大于位数少的数。 位数相同的数比较大小，先比较最高位,最高位上数字大的那个数大,如果最高位上的数字相同,依次比较下一位上的数。 选自教材第84页回顾与交流第1题 1.说一说与日常生活密切相关的数。 我的学号是7号，我的身高是129厘米…… 把一个苹果平均分成4份，其中的1份就是…… 这本书的价格是12.8元，封面长是0.23米…… 选自教材第84页回顾与交流第2题 2.你还记得数位顺序表吗？想一想，填一填。 …… （ ）位 （ ）位 （ ）位 十位 个位 从右数起，第一位是个位，第二位是十位，第三位是百位，第四位是千位，第五位是万位。我们只学了万以内的数。 万 百 千 数位顺序表 2.写出下面各数，并说一说每个数中的“5”分别表示什么意思。 相同的数字在不同的数位上，表示的意义是不同的。 4005 4050 4500 5040 5个一 5个十 5个百 5个千 选自教材第84页回顾与交流第2题 3.举例说一说怎样比较数的大小。 位数不同，位数多的数大。位数相同的数比较大小，先比较最高位，最高位上数字大的那个数大，如果最高位上的数字相同，依次比较下一位上的数。 4005 4050 4500 5040 ( )＞( )＞( )＞( ) 5040 4 4 4 5 0 0 5 4500 0 5 4050 4005 选自教材第84页回顾与交流第3题 4.请分别画图表示和，并画一画、说一说如何计算 ， 。 ＝＝＝ ＝＝＝ 选自教材第84页回顾与交流第4题 选自教材第85页巩固与应用第1题 5.看图写数。 35 1233 603 21.5 2 6 或 2 5 或 选自教材第85页巩固与应用第2题 6.写出下面各数。 1400 10000 1005 4080 选自教材第85页巩固与应用第3题 7.填一填，比一比。 10.1 9.9 ＞ ＜ ＜ 8.找规律填数。 （2）1200，1100，1000，( )，( )。 （1）2085，2090，2095，( )，( )。 （3） ， ， ，( )，( )。 （4） 0.2，0.4，0.6，( )，( )。 选自教材第85页巩固与应用第4题 2100 2105 900 800 0.8 1 9.你能用不同的方式表示127这个数吗？ 选自教材第85页巩固与应用第5题 用计数器和小正方体表示。 10.在卷尺上找一找，0.3米有多长？1.05米呢？ 选自教材第85页巩固与应用第6题 0.3米=3分米=30厘米 1.05米=1米5厘米=105厘米 1.读出下面各数。 875 3259 4318 2438 读作： 读作： 读作： 读作： 读作： 读作： 八百七十五 三千二百五十九 四千三百一十八 七分之三 八分之五 二千四百三十八 2.写出下面各数。 七千五百三十一 八百四十 写作： 写作： 三千零五 写作： 九分之四 写作： 7531 840 3005 3.比一比，在○里填上“＞”“＜” 或“=”。 3654○375 2690○2700 4823○4832 ○ 4832○4830 ＞ ＜ ＜ ＜ ＞ ＞ ○ 4.填一填。 （1）50024由（ ）个万、（ ）个十和（ ）个一组成。 （2）在6006中，左边的6表示( )，右边的6表示( )。 （3）在数位顺序表中，从右边起，第四位是（ ）位。 （4）由6个千、3个百、5个一组成的数是（ ）。 5 2 4 6个千 6个一 千 6305 分数各部分名称 分数 数位顺序表 数的认识 整数 分数的读法和写法 分数的大小比较 整数 ... ...
