1.3种间关系同步练习2023-2024学年高二上学期生物苏教版选择性必修2（文字版含答案解析）

1.3种间关系同步练习 一、单选题 1．一块农田中有大豆、杂草、田鼠和土壤微生物等，这些生物中属于寄生关系的是（ ） A．田鼠和大豆 B．大豆和其根中的根瘤菌 C．大豆和杂草 D．细菌和其细胞内的噬菌体 2．为控制野兔种群数量，澳洲引入一种兔病毒。兔病毒的主要传播者是蚊子，它叮咬病兔受感染的皮肤并把病毒带在自己的口器上。引入初期强毒性病毒比例最高，兔被强毒性病毒感染后很快死亡，致兔种群数量大幅下降。兔被中毒性病毒感染后可存活一段时间。几年后中毒性病毒比例最高，兔种群数量维持在低水平。下列相关叙述正确的是（ ） A．毒性强有利于维持病毒与兔的寄生关系 B．病毒感染对兔种群的抗性具有选择作用 C．中毒性病毒比例的提高，表明野兔的抗病毒能力降低 D．随着兔种群数量下降，病毒的传播速度不变，属于非密度制约性因素 3．小球藻是鱼类的优良饵料且对养殖水体中的氮、磷有一定的去除作用，鱼腥藻是养殖水体中引起水华的主要藻类。为揭示两种藻类的种间关系及其受pH的影响，研究人员开展了相关研究，结果如下表所示。下列叙述错误的是（ ） 注：竞争抑制参数越大，说明竞争抑制作用越强。 A．植食性鱼类对小球藻种群数量变化的影响大小与小球藻密度有关 B．若将小球藻与鱼腥藻混合培养，鱼腥藻个体可能会完全消失 C．由表可知，pH会影响小球藻和鱼腥藻的竞争抑制强度，改变小球藻的竞争优势 D．监测养殖水体的pH和鱼腥藻含量对于提高鱼类产量有积极意义 4．2021年10月，以“生态文明：共建地球生命共同体”为主题的联合国《生物多样性公约》第十五次缔约方大会在云南昆明举办。下列表述错误的是（ ） A．任何物种都不可能以单一个体生存和繁衍 B．一定的空间范围内，同种生物所有个体形成的集合就是种群 C．生活在同一区域的不同种群彼此直接或间接地联系，共同构成群落 D．群落中物种丰富度低，单个种群的种群密度一定低 5．某研究小组从土壤中收集甲、乙两种小动物，并在相同条件下分别和混合饲养两种小动物，统计他们的数量和时间的关系，结果如图。下列说法错误的是（ ） A．调查身体微小、活动力强的土壤小动物数量不适合用标志重捕法 B．单独培养，小动物乙数量增长呈“S”型 C．小动物甲单独培养早期曲线类似“J”型 D．混合培养时，种间竞争是导致甲种群数量在10~12天增长缓慢的主要原因 6．星杆藻和针杆藻都需要利用硅酸盐合成细胞壁。将两种藻分别单独培养时，这两种硅藻的种群数量都能增长到环境容纳量，而硅酸盐则保持在较低水平上（实验中，要不断地定期向培养液中加入硅酸盐）。当把两种硅藻混合培养时，初期两种硅藻均能生存和增殖，50天后，针杆藻存活，星杆藻灭亡。下列说法错误的是（　　） A．可通过抽样检测的方法估算两种藻类的种群数量 B．单独培养时，两个藻类的种群数量呈“S”型增长 C．实验说明了生态位的重叠导致物种间出现竞争关系 D．若混合培养时培养液中硅酸盐资源丰富，两种藻类不发生竞争 7．下图表示3个共存物种的资源利用曲线，图a和图b中3个物种的资源利用状况不同，下列说法正确的是（ ） A．与图b中3个物种相比，图a中3个物种的种间竞争激烈 B．与图a中3个物种相比，图b中3个物种的种间竞争激烈 C．如果资源有限，图a中物种2有被淘汰的危险，图b中物种3有被淘汰的危险 D．两图中的物种间的种间竞争激烈程度相等 8．下列属于原始合作关系的一组生物是（ ） A．豆科植物和根瘤菌 B．海葵和寄居蟹 C．细菌和噬菌体 D．非洲狮和斑鬣狗 9．科研人员对某种高粱研究发现，高粱在灌浆期后会散发香味，吸引大量麻雀迁飞至农田，但并不是所有高粱都受麻雀青睐，有些高粱只有极少子粒被麻雀啄食。不受麻雀青睐的高粱通过基因表达调控合成了大量单宁（涩味）和少量香味挥发物，进 ... ...