09.爱情相思类（05首）课件-2024年中考语文复习（古诗专题）(共8张PPT)

(课件网) 2024年中考语文复习 古诗专题 爱情相思类 何为爱情相思类古诗？ 这类古诗有什么特点？ 爱情相思类古诗 爱情相思类古诗主要描绘的是人们对爱情的渴望、对爱人的思念以及因相思而带来的种种情感波动。这类古诗通常借助自然景物、时序更迭等来表达诗人的深厚情感和细腻心境。例如，利用春花、秋月、流水、飞鸟等自然元素来象征爱情的纯洁、美好与不可捉摸，或者通过夜雨、孤灯、长夜等来表达相思之苦。 特点： 1.情感真挚而深沉：这类古诗中，诗人通常表达的是自己真实的情感体验，对爱人的深深思念和无尽的渴望，情感真挚而深沉。 2.善于运用自然景物：诗人们常常借助自然景物来表达自己的相思之情，如春花、秋月、流水、飞鸟等，这些景物往往被赋予深厚的象征意义，如“春花秋月何时了，往事知多少”就体现了对过去美好时光的怀念。 3.语言优美而含蓄：这类古诗的语言通常非常优美，而且含蓄内敛，不直接表达相思之情，而是通过描绘景物、情境等方式，让读者自己去感受诗人的内心世界。 4.善于运用修辞手法：诗人们常常运用各种修辞手法，如比喻、拟人、夸张等，来增强诗歌的表现力，使得相思之情更加生动、具体。 主题：爱情相思类古诗的主题主要围绕爱情和相思之情展开。这些古诗中，诗人通过描绘自然景物、生活场景或情感变化，来表达对远方爱人的思念、对逝去爱情的怀念，以及对美好爱情的渴望和追求。 《关雎》—周—《诗经》 原文背诵 关关雎鸠，在河之洲。 窈窕淑女，君子好逑。 参差荇菜，左右流之。 窈窕淑女，寤寐求之。 求之不得，寤寐思服。 悠哉悠哉，辗转反侧。 参差荇菜，左右采之。 窈窕淑女，琴瑟友之。 参差荇菜，左右芼之。 窈窕淑女，钟鼓乐之。 主题 表现古代青年对美好爱情的大胆执着的追求。 意象 1.自然意象：包括“关关雎鸠，在河之洲”中的“雎鸠”和“河洲”，以及“参差荇菜”中的“荇菜”。这些自然元素共同构成了一幅清新脱俗、生机盎然的自然景象，为诗中的爱情主题提供了优美的背景。 2.人物意象：“窈窕淑女”是诗中的核心意象，她美丽、娴静、端庄，是君子心中理想的恋人形象。这个意象通过反复出现和不断强化，凸显了诗中男子对女子的深深思恋和追求。 3.情感意象：诗中的“琴瑟友之”、“钟鼓乐之”等句，通过音乐和舞蹈的描绘，传达了男女之间深厚的情感和欢乐的氛围。同时，“寤寐思服”、“辗转反侧”等句，则表现了男子对女子求之不得的焦虑和相思之苦。 意象 1.自然意象：包括“关关雎鸠，在河之洲”中的“雎鸠”和“河洲”，以及“参差荇菜”中的“荇菜”。这些自然元素共同构成了一幅清新脱俗、生机盎然的自然景象，为诗中的爱情主题提供了优美的背景。 2.人物意象：“窈窕淑女”是诗中的核心意象，她美丽、娴静、端庄，是君子心中理想的恋人形象。这个意象通过反复出现和不断强化，凸显了诗中男子对女子的深深思恋和追求。 3.情感意象：诗中的“琴瑟友之”、“钟鼓乐之”等句，通过音乐和舞蹈的描绘，传达了男女之间深厚的情感和欢乐的氛围。同时，“寤寐思服”、“辗转反侧”等句，则表现了男子对女子求之不得的焦虑和相思之苦。 《蒹葭》—周—《诗经》 原文背诵 蒹葭苍苍，白露为霜。 所谓伊人，在水一方。 溯洄从之，道阻且长。 溯游从之，宛在水中央。 蒹葭萋萋，白露未晞。 所谓伊人，在水之湄。 溯洄从之，道阻且跻。 溯游从之，宛在水中坻。 蒹葭采采，白露未已。 所谓伊人，在水之涘。 溯洄从之，道阻且右。 溯游从之，宛在水中沚。 主题 抒发对“伊人”可望而不可即的无限情意。 意象 1.首先，“蒹葭”作为诗中的主要意象之一，象征着一种凄美、清幽的氛围。蒹葭苍苍、萋萋、采采的描绘，不仅展现了 ... ...