第8单元综合练习 (时间:50分钟 总分:50分) 一、选择题(每小题2分,共20分) 1.下列有关生物与环境关系的叙述,不正确的是 ( ) A.“万物生长靠太阳”说明生物的生存离不开环境 B.“南橘北枳”反映了环境因素对生物性状的影响 C.叶片退化为刺的仙人掌可以适应干旱环境 D.“适者生存”的生物将永远都能适应环境 2.在温暖、潮湿的地区,生物的种类和数量一般比寒冷、干旱的地区要多。影响这一现象的主要非生物因素是 ( ) A.温度和水 B.植物 C.阳光 D.土壤和空气 3.下列能正确表示某生态系统中的食物链的是 ( ) A.害虫→草→螳螂 B.绿色植物→昆虫→食虫鸟→鹰 C.分解者→蛇→昆虫→蛙 D.细菌→羊→狼→绿色植物 4.下列可以看作一个生态系统的是 ( ) A.富乐山的所有生物 B.一块稻田中的所有生物及其生活环境 C.人民公园的所有花草 D.草原上的一群狼 5.下列措施中最能提高生态系统稳定性的是 ( ) A.减少肉食动物和寄生生物的数量 B.平衡生产者和消费者的数量 C.增加物种的数量 D.增加分解者的数量 6.在一个稻田生态系统中,水稻→蝗虫→青蛙组成一条食物链。如果大量捕杀青蛙,则蝗虫的数量变化为 ( ) A B C D 7.在一个生态系统中,对各种生物的数量起决定作用的是 ( ) A.生产者 B.消费者 C.分解者 D.食肉动物 8.人口过度增长会造成哪些资源短缺 ( ) ①水 ②粮食 ③能源 ④土地 A.①② B.③④ C.①②③ D.①②③④ 9.下列关于人口与环境的叙述,不正确的是 ( ) A.人多是好事,改造环境的力量大 B.人口过度增长会造成生态平衡失调 C.人口过度增长会导致环境质量下降 D.人口过度增长会造成资源危机 10.下列哪些情况会造成环境的污染 ( ) ①工厂烟囱排放废体 ②汽车排放尾气 ③工厂废水直接排放到江河中 ④往农田里喷洒农药 ⑤在田间焚烧秸秆 ⑥使用塑料和泡沫用品 ⑦向河流中倒垃圾 ⑧乱丢废电池 A.①②③④ B.⑤⑥⑦⑧ C.①③④⑥⑧ D.①②③④⑤⑥⑦⑧ 二、非选择题(每空1分,共30分) 11.(6分)请据图回答下列问题: (1)该生态系统中的生产者是 。 (2)消费者与生产者之间是 关系,这样就形成了食物链,食物链进一步形成 。 (3)请你写出该图中最长的一条食物链: 。 (4)若上图要构成一个生态系统,在图中还必须添加的成分是 和 。 12.(5分)我国南方某些地区建立的“桑基鱼塘”模式是现代农业的典型代表,该模式获得了鱼、蚕、桑、气的全面丰收。请据图回答下列问题: (1)在该生态系统中,鱼与蟾之间是 关系。 (2)鱼进行生命活动所需的能量最终来自 。 (3)该生态系统的类型属于 ,与森林生态系统相比较,该生态系统的稳定性 。 (4)桑叶中传递到蚕的能量占桑叶总能量的 。 13.(9分)某校研究性学习小组的同学为了探究“小型生态系统中动物数量和植物数量的关系”,设计了如下实验方案。 材料用具:有盖玻璃瓶、小鱼、水草、沙子(含少量淤泥)、 经纱布过滤的池水。 方法步骤: 第一步:取有盖玻璃瓶5个,分别编号为1~5。 第二步:在5个玻璃瓶中分别放入等量的池水、沙子及4条形态、大小和生长状况相近的小鱼。 第三步:在1~4号瓶中分别放入形态、大小和生长状况相近但数量不同的水草(具体数量见下表),并盖严盖子。 第四步:把这5个生态瓶均放在实验室窗台上,并使它们所处环境中的非生物因素基本相同。 第五步:观察并记录实验结果(如下表)。 编号 小鱼/条 水草/棵 实验结果 生态瓶1号 4 12 小鱼存活8天 生态瓶2号 4 8 小鱼存活6天半 生态瓶3号 4 4 小鱼存活3天半 生态瓶4号 4 2 小鱼第2天上午死亡2条,第2天下午死亡2条 生态瓶5号 4 0 小鱼于当天下午和晚上相继死亡 请你利用所学知识,帮助该小组同学分析表中数据,并 ... ...
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