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课件网) 地理新湘教版必修一 第一章：宇宙中的地球 第一节 地球的宇宙环境 R 1 通过对特定天体的观察（如月相观察），了解天体的运行规律，提升地理实践力。 教学目标和要求 根据生命存在的基本条件，综合分析地球上存在生命的原因，提升综合思维。 通过对地球上生命存在条件的探究，了解自然环境对人类生存的重要意义，树立人地协调观。 2 3 目录 人类对宇宙的认识 多层次的天体系统 特殊行星：地球 1 人类对宇宙的认识 古代 “盖天说” “浑天说” 公元2世纪，古希腊天文学家托勒密建立“地心说” 16世纪波兰天文学家哥白尼提出“日心说” 18世纪天文学家引入“星系” 20世纪60年代以来，大型天文望远镜使用以及空间探测技术发展，使天文观测尺度逐渐扩展到200亿光年时空区域 人类认识宇宙的历程 中国天眼 中国500米口径球面射电望远镜 （英文简称:FAST） 启用时间 2016年 9月 建设地点 贵州平塘 喀斯特洼坑 面积大小 30个标准 足球场 接收面积 世界等级 目前世界 最大单口径 最灵敏 射电望远镜 人类意义 显著提高 人类探索 宇宙能力 牛郎和织女的故事，让我们的先辈们对宇宙展开了无尽的遐想，宇宙到底是怎样的？它是由什么组成？ 牛郎星 织女星 中国古汉语中对“宇宙”的解释是“上下四方为宇，古往今来曰宙”。 从这个角度看，宇宙包含了地理学研究的两大方面：“时间”和“空间”。 现代天文学认为，宇宙是所有时间、空间和物质的总和 是我们这个物质世界的整体。 天文学家把人类已经观测到的有限宇宙 叫做“可观测宇宙”或“已知宇宙” 其半径约137亿光年 一、人类对宇宙的认识 天文单位：日地平均距离；1天文单位≈1.5亿千米。 光年：距离单位；光在1年时间内走过的距离。 1光年≈9.4608×10 千米 光年是天文学中的距离单位，即光在真空中一年所传播的距离。在真空中，光速约3×105 千米／秒，所以1 光年约等于9.460 5×1012 千米。 可见宇宙的半径约为多少光年，折合多少千米？ 137亿 ×9.460 5×1012 ≈1.3×1023 千米 150000000÷300000= 500秒 2. 日地平均距离约为1.5 亿千米。算一算，太阳光到达地球，约需多少时间？可见宇宙的半径约为日地平均距离的多少倍？ 1.3×1023 ÷150000000≈ 8.7×1012 活动 2 多层次的天体系统 天体 天体 宇宙中恒星 星云、行星 卫星、流星 彗星等各种 物质的统称 星云 卫星 流星 恒星 彗星 行星 天体 类型 自然天体—-主要为恒星、星云等 人造天体—-人造卫星、飞船、太空实验室等 流星 恒星 彗星 行星 判断天体的方法 A B C A 流星体 B 流星现象 C 陨星（陨石、陨铁） 看位置：是否存在于地球大气层以外 看特征：是不是宇宙间的物质，一些自然现象不属于天体； 看运转：是否在一定轨道上独自运转 是否属于天体？ 是否属于天体？ 恒星：由炽热气体（氢和氦）组成，自身能够发光和热，外表呈球形或类似球形。 猎户座气体星云 蟹状星云 鹰状星云 星云：是由气体和尘埃物质组成的云雾状天体。星云的密度小，体积和质量都很大。一个普通星云的半径一般在10光年以上。 行星在椭圆轨道上环绕恒星运行，近似球状。质量比恒星小，本身不发光，靠反射恒星的光而发亮。 行星 卫星 — 环绕行星运转的天体。 木星及其卫星 本身不发光，但是可以反射恒星的光。 拖着长尾的彗星 哈雷彗星是著名的短周期彗星，每隔75-76年就能从地球上看见，是唯一能用裸眼直接从地球看见的短周期彗星。 运行于行星际空间的大大小小的尘粒和固体块叫流星体 宇宙中的天体都在运动着，运动中的天体相互吸引和互相绕转，形成天体系统 天体系统 级别划分 地月系 太阳系 银河系 银河系与河外星系主要由恒星等比较大的天体组成。恒星之间的距离十分遥远。例如： ... ...
