课 题 快乐读书吧： 读读儿童故事 统编版 二年级下册 第一单元 1课时 学 校 授课班级 授课教师 学习目标 1.产生阅读儿童故事的兴趣，能自主阅读自己喜欢的故事，了解故事的主要内容。 2.初步学会看书的目录，能从目录中大致了解书里主要写了什么，要读的内容从哪一页开始。 3.感受课外阅读的快乐，乐于与大家分享课外阅读的成果。 学习 重难点 1.激发学生阅读儿童故事的兴趣，积极与大家分享课外阅读的成果。 2.初步学会看目录，能从目录中大致了解书里主要写了什么，要读的内容从哪一页开始。 学情分析 可以先通过小游戏激发学生分享阅读的兴趣，接着趁热打铁，引导学生采取“读一读、讲一讲”的方式展示自己的阅读成果，提升学生的阅读感悟。这样，以多种方式助读、促读，不断提高学生的阅读能力和阅读水平。 教学辅助 1.多媒体课件。 教学过程 学习任务一:展示玩具、导入新课 1.展示喜欢的玩具 2.我们一起来看看，这本书的书名是什么。 答：《一起长大的玩具》 学习任务二：学会读封面、封底内容 1.读封面 书名 图画———三个小朋友抽打陀螺 -出卷网- 作者 2.读封底 封底也有书名和图画，还有书的价格和条形码。条形码是用来存储书的相关信息的，比如-出卷网-、出版日期等。 3.学习任务三：学会读目录、猜故事 1.儿童故事书的前面一般都有目录，我们来学习通过目录更快地了解故事内容。 2.我们再来找找这本书的目录的位置在哪里。 提示：目录一般都在每一本书的最前面，有左右两列组成，一列是篇章的标题，一列是篇目对应的页码。 3.读一读《一起长大的玩具》目录，填一填。 我想读《脸谱》，我应该翻到这本书的第（ ）页。 读完《长长的街树》，下一篇文章是《 》。 翻到这本书第18页，我正在读的文章是《 》 4.读一读《一起长大的玩具》目录，猜一猜每个故事的大概内容。 5.讨论交流 你最想读哪一个故事？为什么？你觉得目录有什么作用？ 读目录，看标题，猜故事 学习任务四：读《神笔马良》和《七色花》 1.神笔马良 《神笔马良》讲述了一个善良、正义的孩子马良用一支神笔惩恶扬善的故事。故事成功地塑造了善良、勤奋、爱画画的马良，凶狠残忍的县令，贪得无厌的皇帝等鲜明的人物形象，整个故事充满了正能量。 2.七色花 《七色花》的作者是卡达耶夫，故事是围绕小姑娘珍妮和她的七色花展开的。珍妮用七色花掩盖了自己的错误，实现了自己因愤怒、嫉妒等负面情绪产生的种种愿望，但珍妮发现自己并没有因此得到真正的快乐。 后来，她选择用最后一片花瓣来帮助他人，并从中找到了真正的快乐。这个故事告诉人们，贪心会让生活变得混乱，而帮助他人却可以获得真正的快乐。 3.小结 这类故事讲的都是有关儿童的生活，我们把这类故事叫做“儿童故事”。大家读过哪些儿童故事？ 4.阅读方法 制定阅读计划。 在班内讲讲自己读的内容。 召开班内读书交流会，比比谁读得多，看看谁记得准。 ... ...
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