课 题 快乐读书吧：读读童谣和儿歌 统编版 一年级下册 第一单元 1课时 学 校 授课班级 授课教师 学习目标 1.对童谣和儿歌产生兴趣，喜欢读童谣和儿歌类的书籍。 2.乐于展示自己的阅读成果，愿意和小伙伴分享阅读感受和书籍。 学习 重难点 乐于展示自己的阅读成果，愿意和小伙伴分享阅读感受和书籍。 学情分析 有些学生在课外已经读过不少童谣、儿歌，因此在教学之前可以让学生读一读《读读童谣和儿歌》中的篇目，并在课堂上通过快乐分享、好书推荐两个环节为学生创造展示的机会，让他们读一读、背一背自己喜欢的童谣和儿歌。 教学辅助 1.多媒体课件。 教学过程 学习任务一:读儿歌、导入新课 1.课前导入 同学们，你们一定喜欢听童谣或儿歌吧，请把你喜欢的一首童谣或儿歌背给大家听听好吗？ 2.读儿歌 数鸭子 门前大桥下，游过一群鸭。 快来快来数一数， 二四六七八。 咕嘎咕嘎，真呀真多呀！ 数不清到底多少鸭。 资料助学 童谣是在儿童中间流行的歌谣,内容简短。儿歌是为儿童创作、适合儿童唱的歌谣。 学习任务二:读《摇摇船》这首童谣 1.像这样有节奏感的儿歌还有很多，快打开课本读读吧！ 2.找一找,外婆给我准备了哪些好吃的东西？ 这是一首广为流传的童谣,把晃动的摇篮想象成摇动的小船，一摇摇到外婆家，外婆给“我”拿好吃的东西，节奏明快，想象力丰富。 3.这我还会背其他的童谣:“小老鼠，上灯台，偷油吃，下不来……” 学习任务三:读《小刺猬理发》这首儿歌 1.读一读 小 刺 猬 理 发 （鲁 兵） 小 刺 猬，去 理 发， 嚓 嚓 嚓，嚓 嚓 嚓， 理 完 头 发 瞧 瞧 他， 不 是 小 刺 猬， 是 个 小 娃 娃。 这是一首富有童趣的儿歌，讲述了小朋友去理发的故事。小娃娃的头发太长了,像个小刺猬一样， 理完发大家才发现原来不是小刺猬，而是一个小娃娃。儿歌告诉我们要勤理发,讲卫生。这首儿歌风趣幽默，贴近儿童生活。 学习任务四:读课外童谣和儿歌 小 鸭 子 2.读 童 谣 我最喜欢绕口令类的童谣，里面有很多读音相近的字,一不小心就容易读错,非常有意思。比如：“小鸭子，一身黄，扁扁嘴巴红脚掌。嘎嘎嘎嘎高声唱，一摇一摆下池塘。” 3.读儿歌 找朋友 找呀找呀，找朋友。 找到一个好朋友， 敬个礼，握握手， 你是我的好朋友。再见！ 4.读儿歌 丢手绢 丢手绢，丢手绢， 轻轻地放在小朋友的后面， 大家不要告诉他。 快点快点捉住他， 快点快点捉住他。 5.课堂小结 这节课我们读了很多童谣和儿歌，这些童谣和儿歌真有趣啊！你也找找别的儿歌和童谣，跟小伙伴们或者爸爸妈妈一起读一读吧。 6.背 儿 歌 《摇摇船》 摇摇摇， 一摇_____， 外婆叫我_____， _____，_____， 还有_____还有_____。 《小刺猬理发》 小刺猬，_____， _____，_____， 理完头发_____， 不是_____， 是个_____。 延伸阅读 《摇摇船》和《小刺猬理发》都选自《读读童谣和儿歌》。 ... ...
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