2023-2024学年统编版语文九年级上册第1课《沁园春·雪》教案

部编版初中语文九年级上册集体研课教学设计 学期教学计划 课程教学总体目标 通过本期学习，让学生能系统的掌握本册书中的有关知识，并能很好的运用，使文本和学生的思想融为一体，从而达到学生自身的语文知识发展。进一步培养学生圈点勾画、品读语言、搜集并巧用各类资源的语文学习习惯；培养学生善于观察、思考生活，并从中获取知识的能力；通过阅读和写作训练提高学生的写作能力。培养学生的爱国主义感情、良好的道德品质，逐步形成积极的人生态度和正确的价值观，提高文化品位和审美情趣。 学 情 学 能分 析 九（9）（10）两个班级学生语文学习能力普遍不强,大部分基础较差,学习主动性和积极性有待进一步提高. 教 材 分 析 九年级语文上册六个单元分别以“诗海泛舟”、“价值辨析”、“游记感悟”、“小说欣赏”、“哲理论证”、“名著品读”为专题内容，新版教材融合“诗歌”、“小说”、“游记”、“议论文”多种题材文章，与旧课本相比，在内容和形式上都有较大的改进，拓宽了语文学习和运用的领域，注重跨学科的学习和现代科学手段的运用。在古诗文方面，注重诗歌经典的学习与养成，所选课文充满睿智与哲思，符合九年级学生的身心发展特点。 教学 策略 与 措施 加强对重点字词和古诗文的落实。 培养学生的阅读能力，包括古诗文阅读、名著阅读、现代文阅读，同时要提醒学生审题和条理性，做题后有反馈，对于做题好的和差的都要有评价，有竞争才会有进步。 3、坚持作文训练。作文片段坚持每周都有，每两周写一篇作文，坚持阅读和写作，逐步提升学生的写作能力。 4、让学生多阅读，培养阅读习惯和感悟能力。 教学进度安排 周次 时间 教学内容 课时 备注 1 8.28-9.3 始业教育 2 2 9.4-9.10 《沁园春·雪》 《周总理，你在哪里》《我爱这土地》 6 3 9.11-9.17 《乡愁》 《你是人间的四月天》 自由朗诵 6 4 9.18-9.24 《我看》 写作 课外古诗词诵读（一） 6 5 9.25-10.1 《岳阳楼记》 5 6 10.2-10.8 中秋国庆放假 7 10.9-10.15 《湖心亭看雪》 《醉翁亭记》 6 8 10.16-10.22 《醉翁亭记》《故乡》 6 9 10.23-10.29 《诗词三首》 6 10 10.30-11.5 《我的叔叔于勒》《孤独之旅》 《走进小说天地》 6 11 11.6-11.12 《敬业与乐业》 《致巴特勒上尉的信》 《论教养》 6 12 11.13-11.19 《精神的三间小屋》《君子自强不息》 写作 6 13 11.20-11.26 《中国人失掉自信力了吗》 《怀疑与学问》 6 14 11.27-12.3 《谈创造性思维》 《创造宣言》 6 15 12.4-12.10 《智取生辰纲》 写作 6 16 12.11-12.17 《范进中举》 《三顾茅庐》 6 17 12.18-12.24 名著阅读 《口语交际》 写作 6 18 12.25-12.31 《刘姥姥进大观园》 名著阅读 6 19 1.1-1.7 名著《水浒传》 写作 5 20 1.8-1.14 课外古诗词诵读（二） 6 21 1.15-1.21 综合练习 复习 6 22 1.22-1.28 期末考试 第一单元 单元教材分析 本单元是“活动。探究”单元，与诗歌教学相适应，主要是学习欣赏诗歌作品，并通过不同形式的朗诵活动、诗歌写作，引导学生更好地感受诗歌的魅力，获得审美的熏陶。本单元采用任务驱动的方式，重在强调学生的“自主”学习；学习鉴赏诗歌，组织朗诵活动。 核心素养目标 学习鉴赏诗歌作品，了解诗歌的意象，体会诗歌的意境，理解诗人的情感，感受诗歌的艺术魅力。 把握诗作的感情基调，揣摩诗人情感的发展脉络，能够在朗诵时通过重音、停连、节奏等传达出诗人的思想感情。 学习这几首诗借景或借物表达情志的写法，尝试小诗创作。 单元重难点 1、学习鉴赏诗歌作品，了解诗歌的意象，体会诗歌的意境，理解诗人的情感，感受诗歌的艺术魅力。 2、把握诗作的感情基调，揣摩诗人情感的发展脉络，能够在朗诵时通过重音、停连、节奏等传达出诗人的思想感情。 单元课时 ... ...