2.2《我们怎样区分声音》练习（含答案）2023-2024学年沪粤版物理八年级上册

2.2《我们怎样区分声音》巩固复习 沪粤版物理八年级上册 一、选择题 1．关于音调，下列说法错误的是（ ） A．音调是指声音的高低 B．音调与发声体振动频率有关 C．发声体振动频率越高，音调越低 D．“女高音”中的“高”指的是声音的音调高 2．白居易的《琵琶行》中“曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛”是对琵琶声的形象描述。下列对琵琶弹奏时涉及的声学知识描述正确的是（　　） A．调节琴弦的松紧是为了改变琴弦发出声音的音调 B．琵琶声的音调越高，在空气中的传播速度越快 C．琵琶声在真空中的传播速度为340m/s D．优美动听的琵琶声不一定是由物体的振动产生的 3．如图所示，在甲、乙、丙、丁4个相同的玻璃瓶中，装入不同高度的水，则（ ） A．敲打丁瓶发出的声音传播得最快 B．用筷子依次敲打瓶口，甲的音调最高 C．用筷子依次敲打瓶口，水和瓶子在振动发声 D．只要物体振动发声我们就一定能听到声音 4．将钢尺一端紧压在桌面上，另一端伸出桌面，保持钢尺伸出桌面的长度相同。用大小不同的力拨动钢尺，钢尺发出不同的声音。此处“不同”是指声音的（　　） A．音调 B．响度 C．音色 D．频率 5．如图，二胡乐师演奏时，从“1”到“5”音阶时，按在琴弦上的左手将（　　） A．向下移动 B．向上移动 C．不移动 D．由紧按弦到松按弦 6．如图，把一个装有少量水的杯子放在桌面上，用一只手按住底座（　　） A．声音是由杯中空气振动产生的；杯中水量越少，音调越低 B．声音是由杯中空气振动产生的；杯中水量越多，音调越低 C．声音是由杯子和水振动产生的；杯中水量越少，音调越低 D．声音是由杯子和水振动产生的；杯中水量越多，音调越低 7．下列的实验和实例，能说明声音的产生或传播条件的一组是（　　） ①在鼓面上放些碎纸屑，敲鼓时可观察到纸屑在不停地跳动；②放在真空罩里的手机有来电时，只见指示灯闪烁，听不见铃声；③拿一张硬纸片，让它在木梳齿上划过，一次快些，一次慢些，发现两次的声音不同；④锣发声时用手按住锣，锣声立即消失了。 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ 二、填空题 8．某种昆虫靠翅膀的 而发声。如果这种昆虫的翅膀在2s时间内共振动了600次，则它翅膀振动的频率是 ，我们 （选填“能”或“不能”）听到该频率的声音。 9．在文艺晚会上，优美的笛声是由笛子内部空气柱 产生的；吹奏过程中，演奏员不断调整手指在笛子上的按压位置是为了改变声音的 。 10．敲击鼓面，人们可以听到鼓声；鼓声是由鼓面 产生的，鼓声在15℃的空气中的传播速度是 m/s；为了保护听力，鼓声不能超过90 （填单位）；人耳 听到10Hz的声音（选填“能”或“不能”）。 11．如图所示为8个相同的玻璃瓶中灌入不同高度的水，仔细调节水的高度，敲击他们会发出高低不同的声音，是由 （选填“空气柱”或“水和瓶”）振动发声的。若用大小相同的力吹这些玻璃瓶，最右边的瓶子发出声音的 （填声音的特性）最 。 12．如图所示，在试管中加入少量水，用嘴对着试管口吹气，使其发出声音；声音是由管内空气柱振动产生的，增加试管内的水量，会使声音的音调 ，（填“升高”或“降低”）吹的过程试管上方 （填“内壁”或“外壁”）会出现“水雾”这是 现象（填物态变化名称）。 13．云锣，出现于唐代，元代开始大为流行，如图所示，它由大小相同，而厚度、音高存在区别的若干铜制小锣组成。铜锣发出的声音是由锣体 产生的；用同样大小的力敲击锣体，锣的厚度越大，锣发出的声音音调 （选填“越高”或“越低”）。 14．昆虫的翅膀在10s内振动了3000次，则它振动的频率是 Hz，人类 听到这种声音。（选填“能”或“不能”） 15．小夏在研究口琴的发声原理时，拆掉了口琴外壳，发现在气孔边分布着长短、厚薄都不同的一排铜片，如图 ... ...