课件编号19203499

第3课 远古的传说 课件(21张PPT)

日期:2024-04-29 科目:历史 类型:初中课件 查看:78次 大小:6259644Byte 来源:二一课件通
预览图 1/9
3课,远古,传说,课件,21张,PPT
  • cover
(课件网) 第3课 远古的传说 远古的传说与真实的历史之间有什么区别和联系? (1)远古传说,是在文字发明以前人们口耳相传的故事。 远古传说中有某些比较可靠的历史资料,是真实的历史,并已被考古发掘所证实。 区别: (2)真实历史,是完全真实存在的客观事实。 联系: 你能说出我国哪些远古先民的神话传说? 一、炎黄联盟 1、阪泉之战: vs 黄帝联合一些部落,在阪泉与炎帝展开一场大规模的战争,最后炎帝失败,归顺黄帝,两大部落结成联盟。 2、涿鹿之战: vs 炎黄部落与东方的蚩尤部落在涿鹿激战,最终打败蚩尤。 3、华夏族: 阪泉之战 涿鹿之战 这一部落联盟以后逐渐形成为华夏族,因此后人尊崇炎帝和黄帝为中华民族的人文初祖,海内外的华人也以“炎黄子孙”自称。 1、炎帝: 二、传说中炎帝和黄帝的发明 (1)活动区域: 陕西渭河流域 (2)发明: ①教民开垦耕种,制作生产工具,种植五谷和蔬菜; ②制作陶器,发明纺织,会煮盐,教人们交换物品。 ③还制作乐器琴瑟,并具有最早的天文和历法知识 炎帝部落 2、黄帝: (1)简介: 黄帝,名轩辕。 (2)主要发明: 能建造宫室以避寒暑,制作衣裳,挖掘水井,制造船只,会炼铜,并发明了弓箭。 (3)其他人的发明: 仓颉创造文字,伶伦制作音律,隶首发明算盘。黄帝的妻子嫘祖会缫丝,擅长纺织。 你认为具备什么样的素质才可以成为部落首领? 三、尧舜禹的禅让 即将联盟首领的位子传给贤德之人。 1、禅让制: 2、首领成就: (1)尧: 尧鼓励人们开垦农田,发展历法,适时耕种。 尧生活俭朴,克己爱民 山西临汾的尧庙 (2)舜: 舜在位时,制定刑法,完善制度,稳定局势,又派禹治水,解除水患。 舜对人友善,用爱感化周围的人 (3)禹: 舜采用疏导的方法,开凿河渠疏导洪水入海。曾三过家门而不入,终于消除了水患。 从大禹治水的事迹中可以看到大禹什么样的精神? 无私奉献 坚持不懈 创新 禅让制对我国今天的社会主义建设有什么借鉴意义? 选举贤能、重用人才  课堂小结 阪泉之战 炎黄联盟 涿鹿之战 蚩尤被杀 华夏族形成 禅 让 制 尧-舜-禹 (大禹治水) 远古的传说 达 标 测 试 1.神农因天之时,分地之利,制耒耜,教民农耕。”材料中的“神农”是( ) A.炎帝 B.黄帝 C.伶伦 D.嫘祖 A 2.中华民族是一个具有强大凝聚力的民族,下列被尊奉为中华民族人文始祖的是(  ) ①炎帝 ②黄帝 ③尧 ④舜 A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④ 3.根据禅让传说,下面各项中正确的一项是( )。 A.舜———尧———禹 B.尧———禹———舜 C.尧———舜———禹 D.禹———舜———尧 A c 4.原始社会末期,部落联盟首领位子传于贤德之人的制度被称为( ) A.世袭制 B.禅让制 C.民主制 D.分封制 5.人们在浙江绍兴建有一座著名大禹陵,为大禹建陵主要是纪念他( ) A.治理水患,造福人类 B.品德高尚,让位给尧 C.建造宫室,制作衣裳 D.发明耒耜,教民农耕 B A ... ...

~~ 您好,已阅读到文档的结尾了 ~~