第6课 连续量与开关量-同步练习 1. 在控制系统中，连续量通常指的是： - A) 仅在特定时间取值的信号 - B) 连续变化的信号 - C) 二进制编码的信号 - D) 模糊的信号 2. 下列哪种传感器通常用于测量连续量？ - A) 二位码开关 - B) 磁性编码器 - C) 数字压力传感器 - D) 限位开关 3. 控制系统中的“模拟信号”通常用来表示： - A) 连续变化的物理量 - B) 带有数字编码的信号 - C) 仅在一段时间内有效的信号 - D) 电子开关输入信号 4. “零-五伏”电压信号是一个例子： - A) 模拟信号 - B) 数字信号 - C) 开关量信号 - D) 无法确定 5. 在控制系统中，“脉冲信号”通常属于： - A) 模拟信号 - B) 数字信号 - C) 开关量信号 - D) 连续量信号 6. 用于处理开关量信号的元件通常包括： - A) AD转换器 - B) PLC - C) PID控制器 - D) 伺服驱动器 7. 下列哪种不是开关量信号的典型表示方式？ - A) 4-20mA电流环 - B) 0-10V电压环 - C) 24V脉冲信号 - D) 二进制信号 8. 在控制系统中，用于处理开关量信号并产生控制动作的设备通常是： - A) 集成电路 - B) 运算放大器 - C) 电磁继电器 - D) 传感器 9. “数字信号”主要用来表示： - A) 仅在特定时间取值的信号 - B) 连续变化的信号 - C) 二进制编码的信号 - D) 模糊的信号 10. 控制系统中常用的AD转换器的作用是： - A) 将模拟信号转换为数字信号 - B) 将数字信号转换为模拟信号 - C) 将开关量信号转换为模拟信号 - D) 将模糊信号转换为清晰信号 答案： 1. B) 连续变化的信号 2. C) 数字压力传感器 3. A) 连续变化的物理量 4. A) 模拟信号 5. C) 开关量信号 6. B) PLC 7. B) 0-10V电压环 8. C) 电磁继电器 9. C) 二进制编码的信号 10. A) 将模拟信号转换为数字信号(
课件网) 《第6课 连续量与开关量》 浙教版 信息技术 六年级 下 内容总览 目录 08 板书设计 练习 05 建构 04 讨论 03 教学目标 01 你将学习 02 课堂总结 07 06 拓展延伸 教学目标 1、信息意识：能够让学生理解连续量和开关量在现实世界中的应用，引导他们认识到这些概念在各种工程和科技领域中的重要性 2、计算思维：能够让学生通过计算方法和模型来处理连续量和开关量的信息，促使他们能够理解相关工程领域的基本原理。 3、数字化学习与创新：能够让学生激发对于连续量与开关量信息利用的创新意识，鼓励他们设计并实施相关项目，并从中获得新的见解和发现。 4、信息社会责任：能够让学生注意使用连续量与开关量信息的责任，教导学生正确、合法地获取和运用相关数据，并遵循行业规范和法律法规。 你将学习 3.分辨连续量写开关量。 1.控制系统中的连续量。 2.控制系统中的开关量。 新知导入 连续量和开关量课堂导入视频 03、讨论 讨 论 水泵的开与关、灯的亮与灭、温度的高低、湿度的大小……这些数据有什么区别 在控制系统中，又该如何是表示这些数据呢 在控制系统中，水泵的开关、灯的亮度、温度的高低等数据都是用来描述系统状态或性能的参数。这些数据之间的区别主要在于它们所代表的物理量和其具体的测量单位。在控制系统中，这些数据可以通过传感器进行采集，并且以数字信号或模拟信号的形式传输到控制系统中。然后，控制系统会根据这些数据来进行决策和控制操作，以调节系统的运行状态。 04、建构 建 构 控制系统中的数据根据数据形态和作用，分为连续量和开关量。 在系统运行过程中，大小随着时间连续变化、形态呈现连续波状的数据称为连续量。例如，智能温室大棚通过各种传感器将温度、湿度、光照度转换为连续量数据。这些数据的大小随时间不断发生变化。这些连续量数据既真实反映了棚内的环境状况，又为控制系统做决策提供了判断依据。 认识连续量 为衡量大小 ... ...
