挺身式跳远 教案（表格式）

教学设计 本课从新课程标准出发，坚持“健康第一”的教学原则，遵循以身体练习为主要教学手段的教学方法，贯彻“以学生为本”的教学理念。 教材分析： 本课的教学内容是初步掌握挺身式跳远腾空步之后的挺身动作与身体素质练习（腿部）。本学期挺身式跳远模块教学共10个课时，本课为第三课时。模块的教学遵循循序渐进的教学原则，从挺身式跳远基本知识的了解到助跑、起跳、挺身、落地四个技术环节的学习，进而全程跳远，通过本模块学习希望学生对挺身式跳远有大致的了解，并树立终身体育的良好目标。挺身式跳远的挺身是指起跳之后放下摆动腿，展髋挺胸的一个动作，它是挺身式跳远中最重要的环节，是学生必须掌握的教学内容，其动作由腾空和挺身两部分组成，要求要有一定的高度和腾空时间，作为主教学内容，其技术性相对较强，所以安排在课的前半部分学生注意力较为集中的时段进行教学。本课的副教学内容是身体素质练习（腿部），具体形式为单脚跳、蛙跳，它的技术性相对较小，运动负荷相对较大，故安排在课的后半部分进行。 学情分析 本课的授课对象是高二学生，正处于一个人生发展的关键期，身体各方面机能趋于完善。我校采用男女分班上课，该班为男生班，共28人，整体身体素质较好，有比较强的思维能力、创造能力，对教学内容有较浓厚的学习兴趣，同时班长、体育委员等班委成员有较高的威望，可以起到带头作用。 教学目标 运动参与：在提高助跑与起跳技术结合的基础上，学习了解挺身式跳远空中姿势的特征，进一步加深对挺身式跳远助跑和起跳结合挺身技术结合的理解。 运动技能：通过多种教与学的方式和循序渐进的教学方法使学生掌握挺身式跳远中挺身，同时增强学生下肢力量，提高跳跃能力。 身体健康：通过学习挺身动作和腿部的素质练习，达到锻炼身体机能，发展学生的身体协调能力和灵活性的目的，从而全面发展学生的综合身体素质。 四、教学重点： “放”、“摆”、“挺”、“展” 教学难点：空中动作的协调与平衡 教学过程：见教案 六、场地器材：田径场，29块垫子 七、预计教学效果： 预计平均练习密度：35%； 预计平均心率：135次/分； 预计能较好的完成所设置教学目标。 挺身式跳远教案 教学班级：高二（2）班 授课教师： 授课时间：2023年6月15日星期四 教学内容 1. 学习挺身式跳远挺身动作2. 素质练习（腿部） 教学目标 运动参与：在提高助跑与起跳技术结合的基础上，学习了解挺身式跳远空中姿势的特征，进一步加深对挺身式跳远助跑和起跳腾空步技术结合的理解。运动技能：通过多种教与学的方式和循序渐进的教学方法使学生掌握挺身式跳远中腾空步的技术，同时增强学生下肢力量，提高跳跃能力。身体健康：通过学习腾空步和腿部的素质练习，达到锻炼身体机能，发展学生的身体协调能力和灵活性的目的，从而全面发展学生的综合身体素质。 教学重点：助跑、起跳的结合 教学难点：空中的平衡 课的结构 教学内容 组织与教法 练习 教师活动 学生活动 组织措施 次数 时间 开始部分 执行课堂常规 教师提前到场准备向学生问好，教师接受该班体育委员报告教师宣布课的内容与要求安排见习生5.强调安全问题 体育委员整队向教师问好体育委员报告人数认真听本课内容 队形：四列横队* * * * * ** * * * * ** * * * * ** * * * * * ▲要求：教师声音洪亮、准确、亲切、仪表端正学生集合：快、静、齐认真听讲 2分钟 准备部分 1、慢跑田径场一圈2、徒手操①扩胸运动②扭转运动③腹背运动④压腿运动⑤腕踝关节运动 １、带领学生绕绕田径场慢跑一圈2、叫口令带领，带学生做徒手操。 1、听从教师调动2、充分做好热身准备，全身心投入课堂 队形：* * * * * ** * * * * ** * * * * ** * * * * * ▲要求：注意力集中，听教师口令 4*8 5分钟 基本 ... ...