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课件网) 惠崇春江晚景 姓 名：苏轼 朝 代：北宋 成 就：北宋文学家、书法家、画家。有《东坡七集》《东坡易传》《东坡乐府》等传世。 评 价：“唐宋八大家”之一。 学习古诗的方法 1、知诗人，解诗题。 2、抓字眼，明诗意。 3、读诗句，悟诗情。 huì 结构：上下 偏旁：心 笔画数：12 组词：惠赠 优惠 平等互惠 造句：今天，超市里打折，商品价格很优惠。 书写提示：上部笔画间隔均匀， “心”重心偏右。 重点提示 chóng 结构：上下 偏旁：山 笔画数：11 组词：崇高 推崇 崇山峻岭 造句：我们敬佩那些有崇高品质的人。 书写提示：上小下大，宝盖不要 写成秃宝盖。 重点提示 学习生字 长 短 书写指导：矢字两横居中、下横往上拉、要长、下撇上边不出头，豆字上横要短、下横要长。 短 duǎn 结构：左右 组词：短缺 取长补短 造句：这支短短的铅笔已经无 法使用。 音序：D 部首：矢 学习生字 芦 芽 书写指导：牙字上横稍短，撇折的撇要短、横要长，竖钩稍靠左，左撇在横竖交叉处起笔。 芽 yá 结构：上下 组词：发芽 豆芽菜 造句：这些黄豆发芽了。 音序：Y 部首：艹 全诗小结 这一首诗描绘了早春时节的春江景色，苏轼以其细致、敏锐的感受，捕捉住季节转换时的景物特征，抒发对早春的喜悦和赞美之情，把僧人惠崇无声的、静止的画面，转化为有声的、活动的诗境，给人以清新，舒畅之感。 所谓“诗中有画，画中有诗”在这首题画诗中得到了很好的验证。 长江一带土人食河豚，但用蒌蒿、荻笋即芦芽、菘菜三物”烹煮。———张耒《明道杂志》 “蒌蒿、荻笋即芦芽、菘菜三物”烹煮这三样与河豚最适宜搭配。由此可见，苏轼的联想是有根有据的，也是自然而然的。 作者借河豚只在春江水暖时才往上游的特征，进一步突出一个“春”字，本是画面所无，可苏轼却用细腻的联想将这一美味带到我们眼前，给整个画面注入了春天的气息和生命的活力。 一种生长在洼地的多年生草本植物，花淡黄色，茎高四、五尺，刚生时柔嫩香脆，可以吃。 蒌蒿 lóu hāo 重点提示 芦苇的幼芽，可食用。 芦 芽 lú yá 重点提示 书写提示：草字头要写得宽扁， 横要长。 惠崇春江晚景 [宋]苏轼 竹外桃花三两枝， 春江水暖鸭先知。 蒌蒿满地芦芽短， 正是河豚欲上时。 lóu hāo tún ／ ／ ／ ／ ／ ／ ／ ／ 惠崇 惠崇是北宋有名的和尚，著名的画家，善于画鹅、雁等禽鸟与河湖的水景。“春江晓景”图有两幅，一幅是《鸭戏图》，一幅是《飞雁图》。 整体感知 1.读古诗，结合课本插图，说说诗中描写了哪些景物？ 2.结合注释和资料，了解古诗大意。 整体感知 竹子 竹外开放的桃花 江水 水上浮游的鸭子 布满地面的蒌蒿 刚发嫩芽的芦苇 生机勃勃的江南早春图 惠崇春江晚景 [宋]苏轼 竹外桃花三两枝， 春江水暖鸭先知。 蒌蒿满地芦芽短， 正是河豚欲上时。 课文赏析 理解字词 试着把词语和意思连起来！ 惠崇是北宋名僧，能诗善画，善于画鹅、鸭等小动物。 【惠崇】 【蒌蒿】 【芦芽】 【河豚】 芦苇的嫩芽。 一种有毒的鱼。在近海，每年春天逆江而上，在淡水中产卵。 长在洼地的一种野草。 惠崇春江晚景 【宋】苏轼 竹外桃花三两枝， 春江水暖鸭先知。 蒌蒿满地芦芽短， 正是河豚欲上时。 你从古诗中看到了哪些颜色？ 听到了哪些声音？ 惠崇春江晚景 【宋】苏轼 竹外桃花三两枝， 春江水暖鸭先知。 蒌蒿满地芦芽短， 正是河豚欲上时。 你注意到苏轼的观察顺序了吗？ 虚 实 水中 水边 江面 江岸 课文理解 诗的前两句：从桃花刚开，鸭子戏水、蒌蒿长势很旺、鲜嫩的芦笋从土里钻出感受到春天就要来了。 诗的后两句：作者通过观察岸上、水面之物引发的联想，它在告诉人们：桃花开放、春江水暖、蒌蒿满地、芦苇冒尖， ... ...
