小学班主任特色班级创建工作计划（2份）

中小学教育资源及组卷应用平台 小学中高年级 班主任工作计划 龙行龘龘，共赴成长。新学期开始啦！万物始于新。新学期对班级工作做一个新的规划。 蓦然回首，上学期我的班主任工作一直被学校推着走。虽然我也结合学科特色做了一些活动，但是并没有延续自己之前的特色管理方法，因此从带班管理的角度上来说并没有取得新的突破。 一个好的班级管理，不能只抓学习和常规，也不能只跟着学校的管理走，而应该在学校管理制度的基础上，去努力形成一些具有自己班级特色的文化与制度，建立属于班主任自己的“特色班级”。 本学期，我将结合语文学科和班级现实情况，将“活动育人”的理念继续落实下去，借助一些有意义的活动来达到育人目标。同时，还要在班级文化与制度的创新上有所突破，优化自己的带班方略，形成自己的特色管理。 接下来，我将从以下几个方面来具体阐述： 一、常规管理不松懈 班级常规管理是班主任管理工作的基本内容，也是班级管理的基础。“有什么样的班主任就会形成什么样的班风。”可见，班主任在班级常规管理中的作用非常重要。 在上学期的管理基础上，我们班级基本已经形成了良好的氛围，晨读、劳动、纪律、卫生……都能够在好的习惯基础上逐渐变好。这学期，我会继续在习惯养成、安全教育等方面提高对学生的要求，同时也会做出一些尝试与改变。 二、班干部竞聘与责任划分。本学期将对班干部进行重新竞选，明确岗位职责，颁发聘任证书，以班干部为枢纽，建立“班级责任田”。 三、建立“班级责任田”。以班干部为枢纽，划分学习、卫生、文体、安全等区域，建立“小班干部责任田”，组建“班级责任田”，将“管理与自我管理”推向学生自己，形成“人人有事做，事事有人做”的班级态势。 四、特色活动成体系 活动是育人的载体。无论是学校管理还是班级管理，都离不开借助活动来是实现育人目标。 本学期，我将在学校管理安排的基础上，仍会多开展一些有意义的活动，来丰富学生的学校生活，点亮学生成长之灯。 仪式活动暖生心。 我仍会延续一些固有的仪式活动，比如龙年“开学第一课”，用创意红包开启新学期；“点亮生日星”，让学生在润泽的班级氛围中成长；抓住清明、端午等传统节日活动，让学生在节日仪式中收获文化自信。 学习活动促进步。 结合语文学科，我也会开展一些有趣的活动。比如，“每周一诗”，传递诗意美好。“整本书阅读启动与成果汇报展”，用“读、写、画”拉近学生与经典文学的距离。用“最佳日记、最佳作文、最佳阅读笔记”赢取龙年贴纸，评选“寻龙少年”。 主题活动促成长。 “每月一主题活动，每周一小活动”是我这几年带班的活动育人理念。这学期我计划开展一下4个主题活动：三月“春之约”、四月“汉字王国“、五月“生命花园”、六月“青草少年”。同时，借助主题活动串起每周的小活动，达到育人的目标。 家校共育促成长 家校合作是实现家校共育的平台与契机。无论是家长还是老师，都深知家校合作的重要性，也都想拥有一个良好的家校合作氛围。 上学期我们班家校共育的合作氛围很好，因此，我对这学期的家校工作也充满了信心。我计划从以下两个方面落实家校共育工作重点。 确保家校沟通的全覆盖。针对班级里的留守儿童、特殊体质、特殊问题等学生，尽量做到家访，走进家庭更全面了解学生，与家长沟通育人方法。针对大部分学生的家庭，主动沟通，分享学生在校表现，尽量做到每两个月完成一次全面性的家校沟通。 借助班级群创建共育平台。每日在班级群分享“家校共育”，可以是点赞学生，也可以是分享班级日常，或是分享育人方法和理念，将班级群创建成家校共育的平台，拉近家长与学校、班级的距离，实现共同育人的目的。 个别教育常挂心。这学期，我还是要匀出一些精力在班级个别学生的管 ... ...