2.3.1病毒课件(共20张PPT)2023--2024学年济南版生物七年级上册

(课件网) 初中学段七年级生物学科 第二单元第三章 生物圈中的微生物 第一节《病毒》 学习目标 01 02 03 通过认识多种多样的病毒，了解病毒形态特点，概述病毒的结构、繁殖等特征。 通过对病毒的认识，关注病毒与人类的关系，养成正确预防病毒性疾病的卫生习惯，确立积极健康的生活态度。 通过了解病毒发现的科学史，认同技术进步对于科学研究的促进作用，感悟科学家严谨认真的态度。 艾滋病 乙肝 狂犬病 病毒 猴痘 病毒是如何被发现的？ 细菌 过滤器 患病 烟草花叶 榨出 汁液 患病 花叶汁液 过滤 感染 正常 烟草花叶 导致 正常 花叶患病 伊万诺夫斯基把这种比细菌还小病原体叫做 “滤过性病毒” 20世纪初，科学家首次用电子显微镜观察到烟草花叶病毒是一种杆状颗粒。 电子显微镜 烟草花叶病毒 病毒的形态大致分为 、 、 。 球状 杆状 蝌蚪状 病毒的形态 冠状病毒呈球状 烟草花叶病毒呈杆状 大肠杆菌噬菌体呈蝌蚪状 电子显微镜下几种病毒的形态 病毒的结构 1.对比不同的病毒结构模式图，总结病毒的结构特征。 腺病毒 遗传物质 蛋白质 烟草花叶病毒 遗传物质 蛋白质 大肠杆菌噬菌体 遗传物质 蛋白质 自主探究 病毒由蛋白质外壳与遗传物质构成 2.与动植物细胞比较，归纳病毒在结构上的典型特征。 细胞壁 细胞膜 细胞质 细胞核 叶绿体 植物 动物 病毒 √ √ √ √ √ × √ √ √ × × × × × × 病毒无细胞结构！ 植物细胞模式图 动物细胞模式图 遗传物质 蛋白质 噬菌体模式图 寄生在其他生物的活细胞内 病毒没有细胞结构，它是怎样生存的呢？（营养方式） 病毒的生命活动 探究思考 病毒没有细胞结构，是如何进行繁殖的？ 病毒的繁殖 A B C D 吸附 噬菌体增殖过程示意图 自我复制 注入 复制，组装 释放 思考：1.病毒繁殖时，指挥的遗传物质来自哪里？原料来自哪里？ 1.病毒自身； 大肠杆菌（宿主） 2.病毒是生物吗？ 2.病毒虽没有细胞结构，但可以繁殖后代，表现出生物的 基本特征，所以它也属于生物。 病毒要是离开了活细胞，通常会变成结晶体，进入休眠状态。当外界环境条件适宜时，病毒便侵入活细胞，生命活动就会重新开始。结晶体是休眠状态的病毒，是活的。 知识扩展 病毒的分类 病毒类型 侵染细胞 举例 植物细胞 烟草花叶病毒 动物细胞，人 新冠病毒 细菌 大肠杆菌噬菌体 植物病毒 动物病毒 细菌病毒 （噬菌体） 根据侵染细胞种类的不同，可以将病毒分为三类 三、病毒与人类生活的关系 病毒的种类很多，在生物圈中分布十分广泛，又营寄生生活，与人类的生活有着密切的联系。病毒对人类生活的影响既有有害的一面，也有有利的一面。 禽流感病毒 病毒的传播会引起人、动物、植物的多种疾病。这些病害不仅危害人类健康，还会给农业、畜牧业生产带来极大的损失。 弊 水稻矮缩病毒 SARS相关病毒 腮腺炎病毒 病毒与人和自然更加和谐相处…… 烟草花叶病毒 绿脓杆菌噬菌体 杀虫剂 疫苗 利 病毒 生活方式： 寄生 繁殖方式： 自我复制 生命活动 分类 形态 结构 与人类的关系 极其微小， 主要有球状、 杆状、蝌蚪状 植物病毒 动物病毒 细菌病毒 （噬菌体） 多数有害 少数有益 无细胞结构， 由蛋白质和 遗传物质组成 盘点收获 1、下列有新冠病毒的说法，不正确的是（ ） A.病毒不能独立生活 B.病毒营寄生生活 C.病毒具有细胞壁 D.病毒用电子显微镜才看到 C 随堂练习 病毒无细胞结构 2、自2019年以来，由新冠病毒引发的新冠肺炎在全 世界许多国家蔓延，给人们生命安全造成严重的威胁。 (1)从侵染细胞的不同上看，新冠病毒属于（ ）病毒。 (2)新冠病毒结构简单，仅有（ ）和（ ）组成。 (3)新冠病毒不能独立生活，它必须寄生在（ ）内才能生活和繁殖。它是以（ ）的方式进行 ... ...