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课件网) xxx课题名称 xx版x年级上册 渗出 嗡嗡 一番 美餐 松脂 澎湃 怒吼 琥珀 挣扎 点击向日葵，我躲在里面呢！ 复习词语 回顾课文，根据课文内容给句子排序。 （ ）两只小虫在松脂里前俯后仰地挣扎着，终于不动了。 （ ）一只蜘蛛正要捕食一只苍蝇。 （ ）后来松脂不断滴下来，形成了松脂球。 （ ）几千年过去了，松脂球经历了地质的变迁、泥沙的掩埋而成了化石，也就是琥珀。 （ ）一大滴松脂从树上滴下来，刚好落在树干上，把苍蝇和蜘蛛一齐包在里头。 选自“课中导学单”活动一 1 2 3 4 5 再读课文13———17自然段，画出琥珀的发现路径 泥沙里 挖出来 岸边 海风吹泥沙卷 走过海滩 “这是琥珀” “有两个小东西关在里面呢，一只苍蝇，一个蜘蛛。” 琥珀形成发现的过程 推测:根据已经知道的事情来想象不知道的事情。 化石：由于冰河运动、地壳变迁等原因，地球生物被迅速埋藏于地下，经过亿万年的演变，生物硬体部才被保存下来。 资料补充 如果你留心观察一些裂开的或受过损伤的松柏类或桃树、槐树的树干，会发现树干上分泌出了黄色透明的树脂，它们便是琥珀的前身。正是这些树脂经过漫长的岁月，最终形成了琥珀。 天然琥珀的形成可以简单分成三个阶段:树脂-→硬树脂-→琥珀。从树干分泌出来的树脂带着浓浓的香味，可以流动;树脂被砂泥等沉积物掩埋后，地下深处的高温和高压，导致树脂中的有机物挥发，树脂变成了硬树脂;在高温和高压的持续作用下，硬树脂中的有机物进一步挥发，硬树脂最终石化形成了琥珀。 根据王文利的《琥珀物语》相关内容改写 阅 读 链 接 松树等分泌出可以流动的树脂。 沉积物掩埋。 学生自读“阅读链接”《琥珀物语》，说说琥珀形成的条件。 漫长的岁月。 地下高温高压持续作用。 第一阶段 第二阶段 第三阶段 第四阶段 了解推测，寻找依据 推测内容 推测依据 形成时间 形成环境 形成过程 发现过程 了解推测，寻找依据 推测内容 推测依据 形成时间 这个故事发生在很久很久以前，约莫算来，总有几万年了。 琥珀形成需要漫长的时间和地壳运动大约需要几万年。 形成环境 晌午的太阳热辣辣地照射着整个树林。许多老松树渗出厚厚的松脂，松脂在太阳光里闪闪地发出金黄的光。 必须是夏天的晌午，天气很热, 松树才能渗出松脂。如果不是大松树，就不会渗出松脂 形成过程 一大滴松脂从树上滴下来，刚好落在树干上，把苍蝇和蜘蛛 一齐包在里头了。 琥珀里躺着苍蝇和蜘蛛。 发现过程 后来，陆地下沉，海水上漫，淹没森林，松脂球淹没在泥沙下面。海风吹，泥沙卷到岸边。 琥珀在海滩 被被人挖出来。 找准依据，说清推测过程 请用“根据……，推测……”或者用“因为……所以……”等关联词语在小组内说一说，作者如何推测琥珀的形成过程的。 根据_____，推测出_____。 “在高温和高压的持续作用下” “几十 年”“几百年”“几千年”的时间 因为_____，所以_____。 天然琥珀的形成有“树脂→硬树脂→琥珀”这3 个阶段 作者推测了琥珀的形成有3个阶段 “一个小苍蝇展开柔嫩的绿翅膀，在阳光下快乐地飞舞。它嗡嗡地穿过草地，飞进树林。” ———忽然，有个蜘蛛慢慢爬过来，想把那只苍蝇当作一顿美餐。它小心地划动长长的腿，沿着树干向下爬，离小苍蝇越来越近了。” 提问：你感受到的这只小苍蝇的生活是怎样的？ 教师小结：一系列动作描写，生动细致，为我们勾画出一个轻松、悠闲的苍蝇，富有画面感。 （快乐、悠闲、自在、自由等） 忽然，有个蜘蛛慢慢爬过来，想把那只苍蝇当作一顿美餐。它小心地划动长长的腿，沿着树干向下爬，离小苍蝇越来越近了。 引导学生体会“慢慢爬过来”“小心地划动”“向下爬”“越来越近”，感受气氛的紧张。蜘蛛小心翼翼 ... ...
