3.2与世界深度互动 教学设计（表格式）

课题 3.2与世界深度互动 单元 第二单元 学科 道德与法治 年级 九年级下册 课标 要求 理解个人与社会、国家和世界的关系，积极适应社会发展变化。 教材分析 《与世界深度互动》是人教版道德与法治九年级下册第二单元《世界舞台上的中国》第三课《与世界紧相连》的第二框。在学习了中国担当的基础上，本框主要是从中国对世界的影响和世界对中国的影响两个方面进行阐述,帮助学生全面认识中国发展与世界发展的关系。在与世界各国的深度互动中,中国在文化、经济、政治等方面对世界产生深远影响。中国积极致力于全球治理体系的探索与实践，以促进世界的和平与发展。世界文明因交流而多彩，因互鉴而丰富，中华文明坚持以我为主，兼收并蓄，在交流互鉴中不断发展。 学情分析 作为祖国的未来,青少年肩负着实现中华民族伟大复兴的历史使命。通过学习第一单元“我们共同的世界”，学生已经知晓当今世界是一个开放互动的世界，构建人类命运共同体需要各国人民的相互信任、守望和共同担当。通过学习第三课第一框“中国担当”，学生认识到中国在面对各种区域性或全球性的危机时，如何发挥负责任大国的作用，中国在国际社会中，如何做到有智慧地担当。因此，学生在学习本节课“与世界深度互动”时，有一定的知识基础，比较容易感性理解中国的影响能从经济、政治、文化等方面列举中国对世界的影响。但对影响进行抽象概括还是存在一定难度。由于学生不具备开阔的国际视野，缺乏辩证思维能力，对“兼收并蓄、交流互鉴”部分内容的理解比较困难，学生普遍对这部分内容涉猎甚少，兴趣不足，增加了教学难度。 教学目标 道德修养: 知道增强文化意识、增强中华文明荣誉感。 健全人格: 增加热爱社会主义民主的情感;逐步形成尊重、宽容、批判和妥协的民主态度。 责任意识: 自觉参与中华文化建设，增强社会责任感和主人翁意识。 教学重难点 教学重点：中国影响力的表现 教学难点：文明交流互鉴的意义；如何对待其他文明 九下3.2与世界深度互动 教学设计 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 视频：火出圈的英歌舞震撼伦敦！ 思考：你如何看待英歌舞“火出圈”的现象？ 观看视频 思考问题 通过视频感受中国在国际上的影响力。 讲授新课 中国影响 出示材料： 2024年2月11日，伦敦市中心的特拉法加广场锣鼓喧天，龙腾狮跃。这里正在举行2024甲辰龙年英国伦敦“四海同春”新春庆典，吸引了逾70万民众参与。人们沉浸在中国新年欢乐祥和的氛围中，感受到中华传统文化的独特魅力。 新春庆典迄今已经连续举办了23年，现已成为亚洲以外规模最大的春节庆典，也是伦敦最重要的节日盛典之一。今年除特拉法加广场外，在唐人街等地标也举行了舞龙舞狮花车巡游、文艺汇演、美食年货摊位等精彩纷呈的活动。 思考：春节是中国的传统节日，今天越来越多的国家庆祝中国春节。你如何看待这一现象？ 思考：在国际舞台上，你还感受到哪些中华文化的影响？ 观看视频：【进博会】为中国 为世界 阅读材料： 第六届中国国际进口博览会落下帷幕，本届进博会按年计意向成交创新高，达784.1亿美元，比上届增长6.7%。这份亮眼进博“成绩单”是参展各方对中国市场投下的“支持票”。短短6天时间里，各类特色展品琳琅满目，新品发布会热闹非凡，贸易洽谈会火热开展……张开双臂迎接八方宾朋，中国通过这场越办越好的盛会，传递推动世界分享中国大市场、共享中国新机遇的满满诚意。 思考：通过这份“成绩单”，你感受到中国对世界怎样的影响？ 出示材料：长期以来，中国已成为世界经济的强劲引擎成为共识。 “一旦中国不再增长，世界就会陷入严峻的 萧条期”“中国对世界经济增长贡献远超欧美。” 中国经济增长对世界经济增长的贡献率近10年来年均在30%以上。这种十分难 ... ...