【核心素养】Unit 6 Work quietly Part A Let's learn & Look and say 表格式教案（含反思）

Unit 6 Work quietly! 教案 第二课时(A. Let’s learn ＆ Look and say) 教学目标 1. 掌握五个短语doing morning exercises，having ... class，eating lunch，reading a book，listening to music；能运用句型“—What is/are.. doing —He/She/It is.../They are...”来询问和描述他人正在做某事。 （语言能力） 2. 能根据图片或关键词进行内容的描述。（思维品质） 3. 培养学生的合作意识，与他人共同完成学习任务。（学习能力） 教学重点 熟练掌握Let’s learn部分五个动词短语的-ing形式；能够正确运用相关句型来询问和描述他人正在进行的事情。 教学难点 现在进行时的正确运用。 教学过程 设计意图 Step 1 Warm-up&Lead in 歌谣导入，复习现在进行时的用法，复习旧知，为知识新授作铺垫。 Greetings. Revision. 1. Let’s chant. 课件出示Unit 5 B.Let’s learn部分的图片及chant，师生共唱。 Eat, eat, eating. Climb, climb, climbing. Drink, drink, drinking. Play, play, playing. Jump, jump, jumping. Sleep, sleep, sleeping. 2. Revision. 课件出示一些关于日常活动的图片，学生看图片快速反应并说出对应的短语。 Step 2 Presentation&Practice 通过观察教材上的图片学习新短语，同时对新短语进行拓展运用，加强对重点短语的记忆及掌握。 Let’s learn 1. 由Chen Jie的日常活动引出本课时的五个重点短语。 T: (课件出示Chen Jie和Mike正在看电视的场景）What’s Chen Jie doing Ss: She’s watching TV/the video with her friend. T: Yes. Chen Jie does many things every day. (课件出示Let’s learn部分的五张关于Chen Jie日常活动的图片） （1）课件出示Chen Jie做早操的图片。 T: What time is it Ss: It’s 6 o’clock. T: What’s Chen Jie doing Ss: She’s doing morning exercises. 教师板书词组doing morning exercises，随后播放录音，学生跟读。 课件出示Chen Jie在不同场地做早操的图片，引导学生说出对应的句子：She’s doing morning exercises on the playground/in the park/in the living room. 词汇拓展：doing eye exercises（做眼保健操） （2）课件出示Chen Jie上课的图片。 T: What time is it Ss: It’s 9 o’clock. T: What’s Chen Jie doing Ss: She’s having an English class. 教师板书词组having ... class，随后播放录音，学生跟读。 拓展：通过图片拓展上不同课程的短语。 （3）课件出示Chen Jie吃午餐的图片。 T: What time is it Ss: It’s 11:30 a.m. T: What’s Chen Jie doing Ss: She’s eating lunch. T: Where is she eating lunch （课件出示Chen Jie在不同地点吃饭的图片） Ss: She’s eating lunch in ... T: What is she eating for lunch （课件出示不同食物的图片） Ss: She’s eating ... for lunch. （4）课件出示Chen Jie看书的图片。 T: What time is it Ss: It’s 4:00 p.m. T: What’s Chen Jie doing Ss: She’s reading a book. T:（课件出示不同的书籍及不同场景图片）Where is Chen Jie reading the book What book is she reading Ss: She is reading a/an ... book at/under/in ... （5）课件出示Chen Jie听音乐的图片。 T: What time is it Ss: It’s 7:30 p.m. T: What’s Chen Jie doing Ss: She’s listening to music. 课件出示不同的音乐，教师播放对应的音频后询问学生：What music is she listening to 2. Listen and repeat. 课件出示Let’s learn部分的图片及内容，学生听录音并跟读，注意对 话的语音、语调。 3. Read the phrases. 课件随机出示本课时的词汇，学生快速反应并大声读出。 4. Say out the phrases. 卡片上分别是Let’s ... ...