【核心素养目标＋教学反思】二年级下册2.7《我们有新玩法》第二课时

中小学教育资源及组卷应用平台 《我们有新玩法》第二课时教学反思 核心素养目标 健全人格：自己动脑筋、想办法、动手做，体会就地取材制作新玩具的乐趣，树立节约资源和绿色环保的意识。 法治意识:范例和微课的启发，能用简单的材料制作新玩具，感受创造新玩具的快乐。 话题二“我们一起来创造”教学反思： 第一课时的两个教学活动都以“有创意地玩”为教学目标，以“示范+实践”的方式展开。环节一层层深入，引导学生创造出多样的新玩法。环节二通过引导学生将不同的玩具组合起来玩，使学生感受到只要肯动脑筋，简单的玩具也可以玩出新花样，不仅增加了玩游戏的难度，还增添了玩游戏的乐趣。通过这种实践性体验，可以让学生深入体会“动手动脑、有创意地生活”的意义。 “超级变变变”环节中，教师能够做到以生为本，重点围绕“变废为宝”进行讨论，让学生充分体验自己利用废旧物品制作玩具的乐趣。活动过程中，老师既给出范例，又不限制学生的思维，让学生充分发挥了他们的创造力，这种做法值得肯定。 本环节最大的亮点在于玩具的设计和规则的制订。其实，这个环节对于低年级学生来说有一定的难度。教师在开展活动之前的示范指导保障了活动开展的有效性和教育性。在教学中，教师还组织学生交流设计玩具的创新想法，使活动的价值得以提升，有利于活动目标的达成。