河北省邯郸市武安市重点中学2023-2024学年高三下学期高考模拟语文试卷（含答案）

武安重点中学2023--2024学年第二学期高考模拟试卷 高三 语文 一、现代文阅读(35分) (一)现代文阅读I(本题共5小题，19分) 阅读下面的文字，完成1～5题。 材料一： 甩手式调研、偷懒式调研、交卷式调研……在大兴调查研究之风的当下，这些“应付式”调研的不正之风也在潜滋暗长。有的地方和部门背离调研初衷，为调研而调研，简单应付，敷衍了事，不注重调研成效。这不仅背离了调查研究要解决真问题的要求，也陷入了形式主义的窠臼，让基层干部群众疲于应付。 纵观这类调研，“应付”的路子无外乎以下几类：有的就像“赶场子”，座谈没时间，临走要材料，甚至把撰写报告的任务甩给被调研单位；有的专捏“烂柿子”，对问题避而不见，对矛盾调而不研，根本没有深入了解基层的真实需求；有的纯粹是“笔尖上发力”，带着框架找例子，带着论点找论据，调研成了形式上的辅助；还有的坐在车里转一转，隔着车窗看一看，走的是“经典调研线路”，只关心“门面”和“窗口”，“后院”和“角落”则不闻不问……凡此种种，貌似下基层、奔一线，实则还是“旧瓶装新酒”，流于形式。 “应付式”调查研究为何跑偏了道？根源在于调研者思想上不重视，认识上不到位，没有把发展所需、基层所盼和民心所向当回事，只是为了应付上级检查，把调查研究当成一项不得不应付的任务，蜻蜓点水、走马观花。也有的调研者能力不足、不懂方法，在调查研究上不得要领，没有掌握有效的方式方法，下基层后只会“眉毛胡子一把抓”，分不清主次、轻重。 是脚踏实地真调研，还是“应付式”假调研，关键就看能否发现问题、真正解决问题。隔着车窗看基层、会议室里听汇报，这种只抓表面、只图交差的调查研究，既看不到真实的社情民意，也听不到群众的真实心声，只会给基层徒增负担，当然不受欢迎。只有真正走下去、沉下去，了解最现实的问题，形成最鲜活的思考，进而形成最有针对性的报告，一五一十、对症下药，才算把调研做到位。 调查研究不是“跑来跑去”，也不是“纸来纸往”。不走过场、不做虚功、不搞“花架子”，身挨身地“和群众坐一条板凳”，才是调查研究的正确打开方式。 （摘编自赖雅芬《“应付式”调查研究跑偏了道》） 材料二： “身入”而“心至”，实现理论与实践的统一。躬身入局，心之所至，方能深入实际、了解实际。“身入”是一种态度，要求领导干部首先要从机关大院走出来，向基层一线走进去。“心至”是一种状态，要求领导干部不仅要走出来，还要心无旁骛、用心关切。倘若没有“身入”，对新思想便永远停留于表面认识；倘若没有“心至”，就无法准确把握存在的困惑和问题，把工作做深做细做扎实。要坚持理论与实践相结合，身入基层、用心体悟、全心思考，在实践中深化对创新理论的认识和把握，善于运用其研究新情况、解决新问题、总结新经验，在调查研究中实现理论学习向实践运用的转化。 “知题”而“破题”，完成发现向运用的转化。调查研究的目的是发现问题，进而解决问题，使调研成果能够成功地转化运用。“知题”就是要坚持系统思维，通过高质量的调查研究，全面准确掌握事物的本质和发展规律，找准痛点难点堵点。“破题”就是在“知题”的前提下，提出解决问题的有效方法和路径，真正实现以“调”知题、以“研”破题，知行合一。新时代新征程上，各项工作面临的新问题新挑战越来越多，迫切需要各级干部深入实际，把脉问诊，解剖麻雀。要在基层一线多层次、多方位、多渠道调查了解情况，特别是要经常到条件艰苦、困难较多、情况复杂、矛盾突出、群众意见大的地方去，摸准真情况，发现真问题，细致剖析问题缘由，打通问题命脉，找准根治药方，落实整改措施，建立长效机制。既要走好发现问题这个“最先一公里”，更要跑赢解决问题这个“最后一 ... ...