三年级科学下册（苏教版）第三单元单元过关测试卷（试卷）（含答案）

中小学教育资源及组卷应用平台 三年级科学下册（苏教版） 第三单元 过关测试卷（试卷） （满分：100分 时间：45分钟） 题号 一 二 三 四 五 六 总分 等级 得分 一、判断题。16分 1.用橡胶锤敲击音叉后，将正在发声的音叉轻轻接触水面，能看到水波纹。这一现象说明发声的音叉在振动。（ ） 2.用同样的力量和同样的工具去敲击大小不同的铁钉，大小不同的铁钉发出的声音是一样的，因为铁钉的材质是一样的。（ ） 3.把玻璃钟罩里的空气抽走后，我们听不到闹钟发出的声音了，是因为玻璃钟罩里面的闹钟无法在真空环境里发出声音。（ ） 4.人耳的耳郭起到收集声音的作用。（ ） 二、选择题。（24分） 1.用同样的力量拨动橡皮筋，橡皮筋拉得越紧，发出的声音越（ ）。 A.小 B.高 C.低 2.古代行军打仗时，有经验的将士会用将耳朵贴在地面听马蹄声的方法来判断是否有敌人来袭。下列解释中， 你认为最科学的是（ ）。 A.声音在岩石和土壤中的传播速度比在空气中快 B.声音在岩石和土壤中的传播速度比在空气中慢 C.声音在岩石和土壤中的传播速度和在空气中一样 3.敲小鼓时，纸屏上吊着的泡沫塑料小球会被弹起。在这个实验中，（ ）模拟的是鼓膜的作用。 A.小鼓的鼓面 B.纸屏 C.泡沫塑料小球 4.风声是由（ ）产生的。 A.空气的振动 B.风吹到的物体振动 C.耳朵的振动 5.音量与物体振动之间的关系是（ ）。 A.物体振动幅度大，音量强 B.物体振动幅度小，音量强 C.物体振动速度快，音量强 6.（ ）能使我们心情愉悦。 A.锯木头的声音 B.音乐会上演奏钢琴的声音 C.汽车刹车的声音 三、连线题。（12分） 请把下列事件和原理进行连线。 钓鱼时河岸上的脚步声会把鱼吓跑 声音的强弱是可以控制的 用手触摸正在发声的喇叭会感到振动 物体停止振动，发声就会停止 给摩托车的排气筒装上消声器 声音可以在水中传播 将敲响的锣面用手一按 ，响声立即消失了 声音是由物体的振动产生的 四、简答题。（18分） 1.停止敲锣以后，在一段时间内，还能听到锣声，这是为什么？试着用所学的知识进行解释。 2.生活中，人们可以采取哪些措施减少噪音？ （至少举出三例） 五、探究题。（15分） 下面相同的杯子里都装有水，用小棒以相同的力度敲打杯子上部的杯壁。 1.按杯子发出的声音从高到低的顺序排列为_____。（排序号） 2.杯子为什么会发出不同的声音呢？ 六、实践题。（15分） 请你利用身边的材料，试做一件小乐器，弹一段简单的乐曲。在下面的框中画出你的乐器设计图，并标明使用的材料。 参考答案 一、 1.√ 解析：用橡胶锤敲击音叉后，音叉振动发声，将正在发声的音叉轻轻接触水面，音叉的振动使水面产生水波纹。 2.× 解析： 用同样的力量和同样的工具去敲击大小不同的铁钉，虽然铁钉的材质是一样的，但是因为铁钉的大小不同，铁钉振动的频率和幅度是不一样的，所以大小不同的铁钉发出的声音是不一样的。 3.× 解析：把玻璃钟罩 里的空气抽走后，闹钟依然会因振动而发出声音，但是声音的传播需要介质，在真空中无法传播，所以我们听不到声音。 4.√ 解析：人耳的耳郭起到收集声音的作用。如果物体发出的声音太小，我们听不清，可以把手放到耳后，会起到一定的作用。 二、 1.B 解析：拨动橡皮筋的力量越大，橡皮筋振动的幅度越大，发出的声音也越大，所以A选项是错误的。橡皮筋拉得越紧，拨动橡皮筋后它振动的频率越快，因此发出的声音越高。 2.A解析：古代行军打仗时，有经验的将士会用将耳朵贴在地面听马蹄声的方法来判断是否有敌人来袭，这是因为声音在不同的介质中的传播速度是不同的，在固体中的传播速度大于在液体和气体中的传播速度。 3.B解析：小鼓的鼓面振动模拟声源，纸屏振动模拟鼓膜的振动，泡沫塑料小球弹起说明纸屏产生了振动。 4.A 5.A解析：声音 ... ...