本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com 中东 课题：中东（二）第2课时一、教学三维目标 1.知识与技能(1)运用地图和资料，说出中东石油资源的储量、分布、主要生产国、主要出口地区的情况。 (2)运用图片和资料，了解中东地区的文化差异和宗教矛盾。2.过程与方法 (1)初步认识中东主要产油国的分布和石油输出路线，进一步帮助学生记忆和理解本区重要的地理位置。(2)通过图片和资料，了解中东地区的文化差异和宗教矛盾。3.情感、态度、价值观使学生了解不同地区不同民族的宗教信仰。二、教学重、难点 1.教学重点(1)中东石油资源的特点、分布、输出路线。 (2)中东各地区的文化差异。2.教学难点 中东石油资源的分布和输出路线。三、主要教学方法： 讨论法、自主学习法四、教学实施时间： 2014年3月 日 星期 五、教学组织过程： 【教学导入】（板书复习导入）上节课我们学习了中东的位置、领土组成和自然环境。接下来请大家快速记忆学案中自主学习的1、2、3题。【教学过程】1.（过渡）通过上节课的学习，我们知道中 东特殊而又重要的地理位置和匮乏的水资源是导致中东成为热点地区的两个原因。这节课我们来学习导致中东成为热点地区的另外两个原因：一是对中东和世界经济有着重要影响的石油资源，二是多元的文化。2.首先，打开教材P46根据学案的提示阅读教材，完成自主学习部分的5、6、7、8题。3.（过渡）通过阅读教材，可以知道中东地区 的石油储量是非常的丰富的，和匮乏的水资源刚好相反。现在请***同学告诉大家你所圈划的重点词句。简单评价学生的展示成果……4.学案处理过程 (1)抬头看看前面这幅中东地图，就是教材P46图8.4。通过图例可以知道代表的是石油，由此可知中东石油主要分布在波斯湾及其沿岸地区。并且大量的炼油厂都分布在沿海地区，彼此之间由输油管道相连接。（利用PPT图片展示第6、7题答案） (2)通过活动中的图8.6可以知道，这些 石油主要运往欧洲西部、东亚、北美洲等地区。其中，运输量最大的是运往东亚地区的航线C，在东亚地区对中东石油依赖最多的是日本。(3)航线C要经过我们之前 学过的东南亚地区（PPT图片闪烁东南亚的位置），在这里有一重要的海峡，被日本称为“海上生命线”———马六甲海峡。接下来根据前面世界地图的提示核对对航线C的描述是否正确。（课件展示P47图8.6，并标出结果主要的地理位置名称，以降低难度辅助学生完成教材P47的表格。）5.（过渡）PPT展示图片（迪拜世界之 最、清真寺、教堂、圣经）。中东在丰富的石油资源上发展的经济实力是相当雄厚的，那里有一座城市叫做迪拜，拥有很多的认为世界之最，另外一座城市阿塞拜疆的人用石油沐浴，他们当中很多人都有各自的宗教信仰。6.现在从教材P49开始阅读，了解中东多元的文化，并完成学案中自主学习的9、10题。7.学案处理过程 (1)学生回答…… (2)中东地处古代“丝绸之路”必 经之地，所以一直以来是东西方文化交流频繁，但是它没有向日本一样将东西方文化兼容，而是形成了中东多元的文化特点，彼此之间存在这很大的差异和矛盾，致使中东时常出现各宗教因争夺权位而引起的战争。 (3)通过教材P50面的图片可以知道：①波斯人信仰伊斯兰教，分布在伊朗；②阿拉伯人和土耳其人主要信仰伊斯兰教；③犹太人信仰犹太教，集中分布在以色列。 8.（过渡）中东人民虽然有 着各自的宗教文化，但是他们也有着相同的一面，就是他们传统的交通工具———沙漠之舟。这里的骆驼和我们北温带地区的骆驼不一样，中东地区的骆驼是单峰骆驼，咱们位于北温带地区的响沙湾的骆驼是双峰骆驼。热带沙漠地区的骆驼皮毛较薄，腿细而长，这样能够更好的适应热带沙漠气候。而这里的居民喜欢把床铺安在房顶上。【教学小结】（PPT小结）导致中东多战乱的原因 ... ...
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