数学好玩之可爱的小猫 一．选择题（共3小题） 1．王琦站在队伍的第4列第5行，用数对（4，5）表示，下面位置离王琦最近的是（ ） A．（6，4） B．（4，6） C．（5，3） 2．如图，如果点a的位置表示为（1，3），则点b的位置可以表示为（ ） A．（4，4） B．（4，5） C．（5，4） D．（3，3） 3．如图，若将三角形ABC向左平移3格后的图形是三角形A′B′C′，则顶点B′的位置用数对表示为（ ） A．（0，4） B．（3，4） C．（2，1） 二．填空题（共3小题） 4．明明坐在教室的第4列第2行，用数对（4，2）表示，芳芳坐在明明正后方的第一个位置上，芳芳的位置用数对表示是 。 5．李军在教室的位置用数对表示是（4，3），王芳的位置用数对表示是（2，5），小明和李军在同一行，和王芳在同一列，小明的位置用数对表示为 。 6．拼图游戏。 如图，将拼图小块放在（5，4）处，则应放在 处，应放在 处。 三．操作题（共1小题） 7．在如图中标出下面场所的位置。 （1）工厂（3，8） （2）学校（7，3） （3）车站（1，2） （4）幼儿园（5，0） 四．应用题（共3小题） 8．某小学六（1）班每列的座位都一样多，童童的位置可以用数对（7，6）表示，他同桌的位置是最后一列的最后一个。六（1）班一共有多少个座位？ 9．下面是某校教学大楼的平面图，以层数为行，每层的教室为列，每一层为一个年级的4个班级。 第6行 六（1） 六（2） 六（3） 六（4） 第5行 五（1） 五（2） 五（3） 五（4） 第4行 四（1） 四（2） 四（3） 四（4） 第3行 三（1） 三（2） 三（3） 三（4） 第2行 二（1） 二（2） 二（3） 二（4） 第1行 一（1） 一（2） 一（3） 一（4） 第1列 第2列 第3列 第4列 某班的位置是（x，5），可能是哪几个班？ 10．如图，如果A点向右平移1个单位，B点向右平移2个单位，再向上平移3个单位，请你画出新的三角形，并计算出这个三角形的面积．这个三角形的面积是多少cm2？ 数学好玩之可爱的小猫 参考答案与试题解析 一．选择题（共3小题） 1．【答案】B 【分析】根据题目中已知，用数对表示位置时，前一个数表示第几列，后一个数表示第几行。王琦站在队伍的第4列第5行，离王琦最近的是第4列第4行，第4列第6行，第3列第5行，第5列第5行，也就是（4，4），（4，6），（3，5），（5，5），据此解答。 【解答】解：根据分析可知，选项中（4，6）位置离王琦最近； 故选：B。 【分析】本题主要考查用数对表示位置时，先表示第几列，再表示第几行。 2．【答案】C 【分析】由“点a的位置表示为（1，3）”可知，数对中第一个数字表示列，第二个数字表示行，据此即可根据点a所在的列与行用数对表示地出来． 【解答】解：如图， 如果点a的位置表示为（1，3），则点b的位置可以表示为（5，4）． 故选：C． 【分析】解答此题的关键是根据已知条件确定数对中每个数字所表达的意义． 3．【答案】B 【分析】将三角形ABC的各点向左平移3格后，再顺次连接各点即可得到三角形A′B′C′；再根据用数对表示位置的方法，第一个数字表示列，第二个数字表示行，据此用数对表示出顶点B′的位置。 【解答】解：如图所示： 顶点B′的位置用数对表示为（3，4）。 故选：B。 【分析】本题主要考查用数对表示位置时，先表示第几列，再表示第几行。 二．填空题（共3小题） 4．【答案】（4，3）。 【分析】由“明明坐在教室的第4列第2行，用数对（4，2）表示”可知，数对中第一个数字表示列，第二个数字表示行，芳芳坐在明明正后方的第一个位置上，与明明同列，行数加1。 【解答】解：明明坐在教室的第4列第2行，用数对（4，2）表示，芳芳坐在明明正后方的第一个位置上，芳芳的位置用数对表示是（4，3）。 故答案为：（4，3）。 【分析】解答 ... ...
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