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课件网) 3.3 平均数的应用(1) 小学数学·五年级（上）·HJ 能运用平均数来比较不同数据个数的两组同类数据。 能运用部分的平均数进行估算来解决问题。 学习目标 应用平均数解决简单的实际问题。 用平均数来比较两组数据的情况；使用部分的平均数进行估算来解决问题。 重点难点 班级以小组为单位组织折纸鹤比赛 . 小巧小组有 5 人，小胖小组有 6 人 . 折纸鹤情况如下： 哪个小组折纸鹤折得快？ 哪个小组折纸鹤折得快？ 小巧小组： 57+56+62+58+57=290(只) 小胖小组： 56+57+58+55+61+55=342(只) 两个小组的人数不同，应该比平均数。 哪个小组折纸鹤折得快？ (57+56+62+58+57)÷5 =(57×2+56+62+58)÷5 =290÷5 =58(只) 哪个小组折纸鹤折得快？ (57+56+62+58+57)÷5 =(56×5+1+0+6+2+1)÷5 =56×5÷5+10÷5 =56+2 =58(只) 哪个小组折纸鹤折得快？ 56+(1+0+6+2+1)÷5 =56+10÷5 =56+2 =58(只) 哪个小组折纸鹤折得快？ 你更喜欢哪种方法？ 哪个小组折纸鹤折得快？ (56+57+58+55+61+55)÷6 =(55×6+1+2+3+0+6+0)÷6 =55×6÷6+12÷6 =55+2 =57(只) 55+(1+2+3+0+6+0)÷6 =55+12÷5 =55+2 =57(只) 哪个小组折纸鹤折得快？ (57+56+62+58+57)÷5 =(56×5+1+0+6+2+1)÷5 =56×5÷5+10÷5 =56+2 =58(只) (56+57+58+55+61+55)÷6 =(55×6+1+2+3+0+6+0)÷6 =55×6÷6+12÷6 =55+2 =57(只) 58＞57，答：小巧小组折得快。 (17+15+16+13+14+16+14+17+13)÷9 =(13×9+4+2+3+0+1+3+1+4+0)÷9 =13×9÷9+18÷9 =13+2 =15(L) (17+15+16+13+14+16+14+17+13)÷9 =(15×9+2+0+1－2－1+1－1+2－2)÷9 =15×9÷9+0÷9 =15(L) (16+13+14+18+18+15+14+16)÷8 =(13×8+3+0+1+5+5+2+1+3)÷8 =13×9÷8+20÷8 =13+2.5 =15.5(L) (16+13+14+18+18+15+14+16)÷8 =(18×9－2－5－4+0+0－3－4－2)÷9 =18×8÷8－20÷8 =18－2.5 =15.5(L) (17+15+16+13+14+16+14+17+13)÷9 =(13×9+4+2+3+0+1+3+1+4+0)÷9 =13×9÷9+18÷9 =13+2 =15(L) (16+13+14+18+18+15+14+16)÷8 =(13×8+3+0+1+5+5+2+1+3)÷8 =13×9÷8+20÷8 =13+2.5 =15.5(L) 15＜15.5，答：B栏奶牛的平均产奶量高。 2+8+4+3+9+7=33(个) 33－(4+5+5+5)=14(个) 14÷2=7(个) 答：他最后两轮应平均投进7个球。 1号选手： 9.0+(0.2+0+0.2+0.3+0.1)÷5 =9.0+0.16 =9.16(分) 2号选手： 9.0+(0.2+0.1+0.2+0+0.4)÷5 =9.0+0.18 =9.18(分) C (60.5×8+61×12)÷(12+8) =(484+732)÷20 =1216÷20 =60.8(克) 3.3 平均数的应用(1) (57+56+62+58+57)÷5 =(56×5+1+0+6+2+1)÷5 =56×5÷5+10÷5 =56+2 =58(只) (56+57+58+55+61+55)÷6 =(55×6+1+2+3+0+6+0)÷6 =55×6÷6+12÷6 =55+2 =57(只) 58＞57，答：小巧小组折得快。 1.课本P37； 2.练习册P43/44.
